20xx五年級語文教案——火星-地球的“孿生兄弟”(更新版)
【正文】 吧。 弄明白為什么說火星是地球的lsquo?！ ∷伎家陨蠁栴}，并在下文中找找答案。 哪句話又能證明推斷的可信性呢讀句科學家研究分析了......亞馬孫河。再讀理解?！ ±斫庹n文內容，了解人們?yōu)槭裁窗训厍蚝突鹦欠Q為太陽系中的孿生兄弟，弄明白兩者之間的相似與差異之處 激發(fā)學生探索宇宙奧秘的興趣和培養(yǎng)熱愛科學研究的志向。逐步補全課題地球的、火星，簡要說明地球與火星的關系?！ 『唵畏治鼋涣骱蠼o課文劃分層次，概括大意。多讀把握領會?！ ∪绱筇油?、裹挾著賦予人的性格 水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息；火星的外表留不住水，那么肯定就不存在生命了。 內容總結
〔1〕五年級語文教案——?火星地球的“孿生兄弟〞?
教學目標
正確、流利、有感情地朗讀課文
〔2〕理解課文內容，了解人們?yōu)槭裁窗训厍蚝突鹦欠Q為太陽系中的孿生兄弟，弄明白兩者之間的相似與差異之處
〔3〕激發(fā)探究火星上的水從哪里來的興趣
〔4〕火星上生命的存在與否，這是個怎樣的謎你想知道嗎那么，請學好科學文化知識，努力去探究吧
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