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正文內(nèi)容

蘇教版三下課文內(nèi)容填空及答案(更新版)

2025-10-05 08:57上一頁面

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【正文】 上將到處是(),到處是(),沒有()、()、()、(),沒有()、()、()、(),自然也不會有人。()你錯了,就應(yīng)該第一個伸過手去請他(),而不應(yīng)該()!第五單元:2為了給父母一份()的驚喜,你們最好用一種不被父母()的方式了解他們的生日,而()的方式可以是多種多樣的,但記住一點(diǎn),只要你表達(dá)了自己的愛,再()的禮物他們也會覺得()的。第四單元:1爸爸等于給我說了一個謎。1更羸并不取箭,他左手(),右手(),只聽得嘣的一聲響,那只大雁()往上飛,拍了兩下(),忽然從半空里()。(),村前河水(),天空(),空氣()。它(),一雙()的眼睛下面,長著一張()的嘴。白荷花在這些大圓盤之間()出來。這首詩是()代的()寫的《詠柳 》。本學(xué)期,我們老師帶我們共讀了《夏日歷險》,我最喜歡小男孩,是因?yàn)?他關(guān)愛妹妹,有愛心,十分善良,他辛辛苦苦掙來的錢沒有用來買心愛的玩具,而是用來治療妹妹的腿。明日復(fù)明日,(明日何其多)!我生待明日,(萬事成蹉跎)。向這樣的寓言成語我還知道(畫蛇添足)、(亡羊補(bǔ)牢)、(守株待兔)、(葉公好龍)。他們大大咧咧的,(不時就朝嘴里)塞上一把,(甜絲絲)、(香噴噴)的,可真有(口福)呢。我認(rèn)識了是個(龐然大物)的雷龍,(身體很長)的(梁)龍,(背上有劍板,尾上有尾刺)的(劍)龍,(臉上有三只大角)的(三角)龍,(專門食肉)的(霸王龍)。)《放飛蜻蜓》講述了教育家(陶行知)向孩子們介紹蜻蜓的(尾巴)、(眼睛)的構(gòu)造、特點(diǎn)及功能,告訴我們蜻蜓吃(蟲子)是(益蟲),我們要(愛護(hù)有益動物)。《狼和鹿》的故事發(fā)生在(一百多年以前),凱巴伯森林一片(蔥綠),(生機(jī)勃勃)。駱駝在沙漠中起著很大的作用,人們稱它為(沙漠之舟)。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。(蜻蜓飛過來),(告訴我清早飛行的快樂)。有的(才展開兩三片花瓣)。你能寫一句表示謙虛的名言(滿招損,謙受益。一只野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔,燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩。有一位詩人將李廣射虎的經(jīng)過寫了一首詩,他就是(唐)代(盧綸)。作者也從中體會到要(孝順父母,關(guān)愛他人)。最終,劉翔憑借(不服輸?shù)男拍?,堅持不懈并努力拼搏,)成功翻越了遠(yuǎn)方的大山。云霧(彌漫山谷),它是(茫茫的大海);云霧(遮擋山峰),它(又是巨大的天幕)。南沙群島位于祖國的(最南端),她是祖國巨大的(藍(lán)色寶庫),她也是個(迷人)的世界。其中,我最喜 他有敢于向勇者挑戰(zhàn),有不服輸?shù)男拍?,并且努力奮斗 的精神值得我學(xué)習(xí))。世人若被明日累,春去秋來(老將至)。25《爭論的故事》寫(盛老師)給同學(xué)們講了一個“爭論的故事”,并引導(dǎo)學(xué) 生交流(聽后的感想),對同學(xué)們的所說,老師是(聚精會神)地聽著,不時 投去(贊許)的目光。)日月潭是我國(臺灣)省最大的一個湖泊。有的槐花(抱在一起),遠(yuǎn)看像(玉雕的圓球);有的槐花一 條一條地(掛滿枝頭),近看如維吾爾族姑娘(披散在肩頭)的小辮兒。植樹造林鎮(zhèn)風(fēng)沙,(遍地都是好莊稼。課外我還知道有關(guān)蜻蜓的知識(蜻蜓餓的時候 會吃自己的尾巴)。狼吃掉 一些鹿,使鹿群不會發(fā)展得太快,森林也就不會被(糟蹋)得這么慘;同時狼 吃掉的多半是病鹿,反倒(解除)了傳染病對鹿群的(威脅)。水上飛機(jī)的特點(diǎn)是(外形奇特和用途奇特。練習(xí)四(1默寫《滁州西澗》(獨(dú)憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。還有“小李杜”指的是李商隱和(杜牧。(2 《荷花》的作者是(葉圣陶 ,他以(觀察 的順序?qū)懥?聞到清香—觀察 形狀—欣賞姿勢—想象情景—回到現(xiàn)實(shí)。練習(xí)3 1勤勞的人從(小河里撈起無窮的寶藏 ,懶惰的人(只能撈起后悔和失望。對任何人,都應(yīng)該(平等相待 ,永遠(yuǎn)(謙虛。九(1 《滕王閣序》的作者是(唐 代(王勃 ,其中名句是“ 落霞與孤鶩齊飛, 秋水共長天一色。(2全文按照(時間 順序,記敘了(事情的前后經(jīng)過 ,朱德總司令帶領(lǐng)紅 軍戰(zhàn)士幫助藏胞(春耕春種 ,以實(shí)際行動使藏族同胞(返回了自己的家園。”我把雪兒(輕輕捧 起 ,雪兒望望我,似乎在向我(祝福 ,然后向藍(lán)天飛去。童孫未解供耕織, 也傍桑陰學(xué)種瓜。(2 “廬山的景色十分(秀麗 “漫步山道, 常常會又一種(騰云駕霧、(飄 飄欲仙 的感覺。二(1南沙群島位于祖國的(最南端 ,她是祖國巨大的(藍(lán)色寶庫 ,她也是個(迷人 的世界。(3南沙是祖國巨大的(藍(lán)色寶庫。有(5個自治區(qū),請依次 寫出簡稱(蒙、(寧、(新、(藏、(桂。最終,劉翔憑借(不服輸?shù)男?念,并努力奮斗 成功翻越了遠(yuǎn)方的大山。練習(xí)二(1 4月 5日就是我國傳統(tǒng)的(清明 節(jié),又稱(踏青節(jié) 這是人們祭祖和 掃墓的日子。八.(1有一位詩人將李廣射虎的經(jīng)過寫了一首詩,他就是(唐 代(盧綸。我能用(才思敏捷、(文思如泉、(筆走如飛 等成語來形容王勃的 才氣?!?其中 “她” 指的是(蘇聯(lián) 的小姑娘(娜塔莎 , “我” 指的是(英國 的(蕭伯納。文章開頭和結(jié) 尾都引用歌詞(“小時候,媽媽對我講,大海就是我故鄉(xiāng)—— ” ,使全文(首尾呼應(yīng)。不禁令我想到描寫荷花的詩句(接天蓮葉無窮碧,映日荷花 別樣紅。我知道 描寫祖國名山大川的詩(宋 代(蘇軾 寫的(題西嶺 壁 ,全詩如下:(橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同,不識廬山真面目,只緣身在此山中。告訴 人們(判斷事物的美丑不能只看表面,更要看實(shí)質(zhì),看其有沒有用處。16《跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星》 一文中介紹的是(3 下語文按課文內(nèi)容填空 真的,從那以后,湯姆再也(沒有釣到過那么大的魚)?!暗?zhǔn)住敝福梗堑準(zhǔn)椎脑蚴牵ㄟ^多繁殖,導(dǎo)致森林里的生態(tài)失 去平衡)。我還知道端午節(jié)的風(fēng)俗(插艾葉)和(戴香囊)。我認(rèn)識了是個龐然大物的雷龍,(身體很 長)的(梁)龍,(背上有劍板,尾上有尾刺)的(劍)龍,(臉上有三只大 角)的(三角)龍,(專門食肉)的(霸王龍)。他們大大咧咧的,(不時)就朝(嘴里 塞上一把,(甜絲絲)、(香噴噴)的,可真有(口福)呢。洛陽的市花是(牡丹),揚(yáng)州的市花是(瓊花)。)26《剪枝的學(xué)問》一課一“我”的心理變化:滿懷好奇→(一臉疑惑)→(將 信將疑)→(又驚又喜)為線索,寫了我在桃園看剪枝并了解剪枝的原因,是為了(來年能收獲更多更大的果子),知道剪枝的學(xué)問是(“減少”是為了“增 加”),王大伯的話讓我明白了(生活中處處有學(xué)問,我們要做個有心人)的 道理,在生活中也有這樣的例子,比如說(種玉米時,玉米苗太密了,農(nóng)民就 會拔去一些,讓苗與苗之間留有適當(dāng)?shù)拈g距。這首詩歌告訴 我們(要珍惜時間)。)這一句結(jié)尾,自然引出人間奇跡的創(chuàng)造者(中華民族的祖先)。她擁有(難以計數(shù))的珍貴的(海洋生物),蘊(yùn)藏著(極為豐富的礦產(chǎn)資源),貯存了(用之不竭的海洋動力)。我知道描寫夏日田園風(fēng)光的詩(宋)代(范成大)寫的《夏日田園雜興》全詩(晝出耘耕夜績麻,村莊兒女各當(dāng)家。信鴿是不怕任何(艱難險阻的),它能飛越(千山萬水),忠實(shí)地為人們(傳遞信息),所以人們稱它是(藍(lán)天信使)。)我還知道他寫的詩《山行》,并默寫:(遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家。其中“沒”的讀音是(m242。)對任何人,都應(yīng)該(平等相待),永遠(yuǎn)(謙虛)。勤勞的人從(小河里撈起無窮的寶藏),懶惰的人(只能撈起后悔和失望)?!逗苫ā返淖髡呤牵ㄈ~圣陶),他以(觀察)的順序?qū)懥耍劦角逑恪^察形狀—欣賞姿勢—想象情景—回到現(xiàn)實(shí))。還有“小李杜”指的是李商隱和(杜牧)。春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫。它可以(迅速救援海上遇難船只),可以(參加戰(zhàn)斗),可以(輸送物資),可以(汲水撲滅森林的大火)。狼吃掉一些鹿,使鹿群不會發(fā)展得太快,森林也就不會被(糟蹋)得這么慘;同時狼吃掉的多半是病鹿,反倒(解除)了傳染病對鹿群的(威脅)。山上樹木光,(山下走泥漿)。文章既寫(花美)又寫(人美),花與人交融在一起,使(人不得不發(fā)出花美人更美的贊嘆)。他們倆的(不畏艱難、勇于獻(xiàn)身、為民造福)的高貴品質(zhì)值得我們敬佩。通過課文的學(xué)習(xí)我們感悟到課文故事中的深刻道理(做事應(yīng)該抓住時機(jī),先做起來,如果陷入無休止的爭論,必將錯過時機(jī)而一事無成。百年明日能幾何?(請君聽我《明日歌》)。微風(fēng)()著千萬條才展開帶()的()的柳絲。5.《春日》是()代的()寫的。有的還是(),看起來()得馬上要()似的。只有()還在(),水波還在()。什么都沒有了——()。它一聽到弦響,心里很(),就()往高處飛。國慶節(jié)到了。他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的(),想()制止()。月球上滿是()、()和(),沒有(),沒有()。第八單元:“七夕今宵看碧霄”中“宵”是指(),“霄”是指()。女媧把它())到天邊,()那個大窟窿,往上一(),只見金光)好了。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去,又敏捷地向前撲來,再用前腳抓住蟬尾用力一抽,又白又嫩的蟬尾就出來了。后人把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。1《滴水穿石的啟示》這篇課文中列舉了李時珍、愛迪生、齊白石 三個人物的事例,說明古今中外所有成就事業(yè)的人,在前進(jìn)的道路上,都是靠著“滴水穿石”的精神,取得成功的。山上霧氣繚繞,巖石掩映;山下樹木蔥蘢,青翠欲滴?!罢勂鹜拢疑钌罡兄x老師在我那幼小的心田里,播下了文學(xué)的種子”。課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目?答:“裝滿昆蟲的衣袋”最能集中體現(xiàn)法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛,懂得一個人只有執(zhí)著追求,才能在他從事的事業(yè)中取得輝煌的成就。文中用“即興”是說賈島的《題李凝幽居》一詩是即景生情,有感而發(fā)的。用“鮮花拌著骨灰”,指兩者攪拌在一起,意思不錯但缺乏感情。絲絲春雨(飄)落在草地上。“小苗與大樹的對話”是指()?!肚锼肌返淖髡呤牵ǎ┏模ǎ?。課文寫了外祖父眷念祖國的五件事:(1)教“我”讀唐詩宋詞。三、第三組課文的主題是()?!皶r時勤拂拭,()?!棒~”加上引號指(),可能是()。成語故事“水滴石穿”的主人公是(),現(xiàn)在比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有(),(),就能戰(zhàn)勝困難,取得成功。在此之前,人們在()片和()片上寫字。我知道著名的古代書法家有(),他的作品《 》被稱為“天下第一行書”。舒爾伯格。這樣寫能激發(fā)讀者對圓明園的無比(),更能激發(fā)對()、()、貪婪的()無比的()?!叭f水千山”中寫“山”的兩句是(),()。根據(jù)提示,寫出含有“看”的意思的字或詞語。第十五課:《落花生》 父親說:“花生的好處很多,有一樣():它的果實(shí)()不像()、()、()那樣,把()的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見就生()。園中不僅有(),還有()。戰(zhàn)士們也(),()從()
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