【正文】 上將到處是（），到處是（），沒有（）、（）、（）、（），沒有（）、（）、（）、（），自然也不會有人。（）你錯了，就應(yīng)該第一個伸過手去請他（），而不應(yīng)該（）！第五單元：2為了給父母一份（）的驚喜，你們最好用一種不被父母（）的方式了解他們的生日，而（）的方式可以是多種多樣的，但記住一點，只要你表達(dá)了自己的愛，再（）的禮物他們也會覺得（）的。第四單元：1爸爸等于給我說了一個謎。1更羸并不取箭，他左手（），右手（），只聽得嘣的一聲響，那只大雁（）往上飛，拍了兩下（）,忽然從半空里（）。（），村前河水（），天空（），空氣（）。它（），一雙（）的眼睛下面，長著一張（）的嘴。白荷花在這些大圓盤之間（）出來。這首詩是（）代的（）寫的《詠柳 》。本學(xué)期，我們老師帶我們共讀了《夏日歷險》，我最喜歡小男孩，是因為 他關(guān)愛妹妹，有愛心，十分善良，他辛辛苦苦掙來的錢沒有用來買心愛的玩具，而是用來治療妹妹的腿。明日復(fù)明日，（明日何其多）！我生待明日，（萬事成蹉跎）。向這樣的寓言成語我還知道（畫蛇添足）、（亡羊補(bǔ)牢）、（守株待兔）、（葉公好龍）。他們大大咧咧的，（不時就朝嘴里）塞上一把，（甜絲絲）、（香噴噴）的，可真有（口福）呢。我認(rèn)識了是個（龐然大物）的雷龍，（身體很長）的（梁）龍，（背上有劍板，尾上有尾刺）的（劍）龍，（臉上有三只大角）的（三角）龍，（專門食肉）的（霸王龍）。）《放飛蜻蜓》講述了教育家（陶行知）向孩子們介紹蜻蜓的（尾巴）、（眼睛）的構(gòu)造、特點及功能，告訴我們蜻蜓吃（蟲子）是（益蟲），我們要（愛護(hù)有益動物）?！独呛吐埂返墓适掳l(fā)生在（一百多年以前），凱巴伯森林一片（蔥綠），（生機(jī)勃勃）。駱駝在沙漠中起著很大的作用，人們稱它為（沙漠之舟）。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（蜻蜓飛過來），（告訴我清早飛行的快樂）。有的（才展開兩三片花瓣）。你能寫一句表示謙虛的名言（滿招損，謙受益。一只野鴨正披著落日的余暉緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地飄蕩。有一位詩人將李廣射虎的經(jīng)過寫了一首詩，他就是（唐）代（盧綸）。作者也從中體會到要（孝順父母，關(guān)愛他人）。最終，劉翔憑借（不服輸?shù)男拍?，堅持不懈并努力拼搏，）成功翻越了遠(yuǎn)方的大山。云霧（彌漫山谷），它是（茫茫的大海）；云霧（遮擋山峰），它（又是巨大的天幕）。南沙群島位于祖國的（最南端），她是祖國巨大的（藍(lán)色寶庫），她也是個（迷人）的世界。其中，我最喜 他有敢于向勇者挑戰(zhàn)，有不服輸?shù)男拍?，并且努力奮斗 的精神值得我學(xué)習(xí)）。世人若被明日累，春去秋來（老將至）。25《爭論的故事》寫（盛老師）給同學(xué)們講了一個“爭論的故事”，并引導(dǎo)學(xué) 生交流（聽后的感想），對同學(xué)們的所說，老師是（聚精會神）地聽著，不時 投去（贊許）的目光。）日月潭是我國（臺灣）省最大的一個湖泊。有的槐花（抱在一起），遠(yuǎn)看像（玉雕的圓球）；有的槐花一 條一條地（掛滿枝頭），近看如維吾爾族姑娘（披散在肩頭）的小辮兒。植樹造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，（遍地都是好莊稼。課外我還知道有關(guān)蜻蜓的知識（蜻蜓餓的時候 會吃自己的尾巴）。狼吃掉 一些鹿，使鹿群不會發(fā)展得太快，森林也就不會被（糟蹋）得這么慘；同時狼 吃掉的多半是病鹿，反倒（解除）了傳染病對鹿群的（威脅）。水上飛機(jī)的特點是(外形奇特和用途奇特。練習(xí)四(1默寫《滁州西澗》(獨憐幽草澗邊生,上有黃鸝深樹鳴。還有“小李杜”指的是李商隱和(杜牧。(2 《荷花》的作者是(葉圣陶 ,他以(觀察 的順序?qū)懥?聞到清香—觀察 形狀—欣賞姿勢—想象情景—回到現(xiàn)實。練習(xí)3 1勤勞的人從(小河里撈起無窮的寶藏 ,懶惰的人(只能撈起后悔和失望。對任何人,都應(yīng)該(平等相待 ,永遠(yuǎn)(謙虛。九(1 《滕王閣序》的作者是(唐 代(王勃 ,其中名句是“ 落霞與孤鶩齊飛, 秋水共長天一色。(2全文按照(時間 順序,記敘了(事情的前后經(jīng)過 ,朱德總司令帶領(lǐng)紅 軍戰(zhàn)士幫助藏胞(春耕春種 ,以實際行動使藏族同胞(返回了自己的家園?！蔽野蜒﹥?輕輕捧 起 ,雪兒望望我,似乎在向我(祝福 ,然后向藍(lán)天飛去。童孫未解供耕織, 也傍桑陰學(xué)種瓜。(2 “廬山的景色十分(秀麗 “漫步山道, 常常會又一種(騰云駕霧、(飄 飄欲仙 的感覺。二(1南沙群島位于祖國的(最南端 ,她是祖國巨大的(藍(lán)色寶庫 ,她也是個(迷人 的世界。(3南沙是祖國巨大的(藍(lán)色寶庫。有(5個自治區(qū),請依次 寫出簡稱(蒙、(寧、(新、(藏、(桂。最終,劉翔憑借(不服輸?shù)男?念,并努力奮斗 成功翻越了遠(yuǎn)方的大山。練習(xí)二(1 4月 5日就是我國傳統(tǒng)的(清明 節(jié),又稱(踏青節(jié) 這是人們祭祖和 掃墓的日子。八.(1有一位詩人將李廣射虎的經(jīng)過寫了一首詩,他就是(唐 代(盧綸。我能用(才思敏捷、(文思如泉、(筆走如飛 等成語來形容王勃的 才氣?！?其中 “她” 指的是(蘇聯(lián) 的小姑娘(娜塔莎 , “我” 指的是(英國 的(蕭伯納。文章開頭和結(jié) 尾都引用歌詞(“小時候,媽媽對我講,大海就是我故鄉(xiāng)—— ” ,使全文(首尾呼應(yīng)。不禁令我想到描寫荷花的詩句(接天蓮葉無窮碧,映日荷花 別樣紅。我知道 描寫祖國名山大川的詩(宋 代(蘇軾 寫的(題西嶺 壁 ,全詩如下:(橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同,不識廬山真面目,只緣身在此山中。告訴 人們(判斷事物的美丑不能只看表面,更要看實質(zhì),看其有沒有用處。16《跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星》 一文中介紹的是(3 下語文按課文內(nèi)容填空 真的，從那以后，湯姆再也（沒有釣到過那么大的魚）?！暗?zhǔn)住敝福梗堑準(zhǔn)椎脑蚴牵ㄟ^多繁殖，導(dǎo)致森林里的生態(tài)失 去平衡）。我還知道端午節(jié)的風(fēng)俗（插艾葉）和（戴香囊）。我認(rèn)識了是個龐然大物的雷龍，（身體很 長）的（梁）龍，（背上有劍板，尾上有尾刺）的（劍）龍，（臉上有三只大 角）的（三角）龍，（專門食肉）的（霸王龍）。他們大大咧咧的，（不時）就朝（嘴里 塞上一把，（甜絲絲）、（香噴噴）的，可真有（口福）呢。洛陽的市花是（牡丹），揚(yáng)州的市花是（瓊花）。）26《剪枝的學(xué)問》一課一“我”的心理變化：滿懷好奇→（一臉疑惑）→（將 信將疑）→（又驚又喜）為線索，寫了我在桃園看剪枝并了解剪枝的原因，是為了（來年能收獲更多更大的果子），知道剪枝的學(xué)問是（“減少”是為了“增 加”），王大伯的話讓我明白了（生活中處處有學(xué)問，我們要做個有心人）的 道理，在生活中也有這樣的例子，比如說（種玉米時，玉米苗太密了，農(nóng)民就 會拔去一些，讓苗與苗之間留有適當(dāng)?shù)拈g距。這首詩歌告訴 我們（要珍惜時間）。）這一句結(jié)尾，自然引出人間奇跡的創(chuàng)造者（中華民族的祖先）。她擁有（難以計數(shù)）的珍貴的（海洋生物），蘊(yùn)藏著（極為豐富的礦產(chǎn)資源），貯存了（用之不竭的海洋動力）。我知道描寫夏日田園風(fēng)光的詩（宋）代（范成大）寫的《夏日田園雜興》全詩（晝出耘耕夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。信鴿是不怕任何（艱難險阻的），它能飛越（千山萬水），忠實地為人們（傳遞信息），所以人們稱它是（藍(lán)天信使）。）我還知道他寫的詩《山行》，并默寫：（遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。其中“沒”的讀音是（m242。）對任何人，都應(yīng)該(平等相待)，永遠(yuǎn)(謙虛)。勤勞的人從（小河里撈起無窮的寶藏），懶惰的人（只能撈起后悔和失望）。《荷花》的作者是（葉圣陶），他以（觀察）的順序?qū)懥耍劦角逑恪^察形狀—欣賞姿勢—想象情景—回到現(xiàn)實）。還有“小李杜”指的是李商隱和（杜牧）。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。它可以（迅速救援海上遇難船只），可以（參加戰(zhàn)斗），可以（輸送物資），可以（汲水撲滅森林的大火）。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發(fā)展得太快，森林也就不會被（糟蹋）得這么慘；同時狼吃掉的多半是病鹿，反倒（解除）了傳染病對鹿群的（威脅）。山上樹木光，（山下走泥漿）。文章既寫（花美）又寫（人美），花與人交融在一起，使（人不得不發(fā)出花美人更美的贊嘆）。他們倆的（不畏艱難、勇于獻(xiàn)身、為民造福）的高貴品質(zhì)值得我們敬佩。通過課文的學(xué)習(xí)我們感悟到課文故事中的深刻道理（做事應(yīng)該抓住時機(jī)，先做起來，如果陷入無休止的爭論，必將錯過時機(jī)而一事無成。百年明日能幾何？（請君聽我《明日歌》）。微風(fēng)（）著千萬條才展開帶（）的（）的柳絲。5.《春日》是（）代的（）寫的。有的還是（），看起來（）得馬上要（）似的。只有（）還在（），水波還在（）。什么都沒有了——（）。它一聽到弦響，心里很（），就（）往高處飛。國慶節(jié)到了。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的（），想（）制止（）。月球上滿是（）、（）和（），沒有（），沒有（）。第八單元：“七夕今宵看碧霄”中“宵”是指（），“霄”是指（）。女媧把它（））到天邊，（）那個大窟窿，往上一（），只見金光）好了。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬尾用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。后人把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。1《滴水穿石的啟示》這篇課文中列舉了李時珍、愛迪生、齊白石 三個人物的事例，說明古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，都是靠著“滴水穿石”的精神，取得成功的。山上霧氣繚繞，巖石掩映；山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子”。課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？答：“裝滿昆蟲的衣袋”最能集中體現(xiàn)法布爾對昆蟲的迷戀、珍愛，懂得一個人只有執(zhí)著追求，才能在他從事的事業(yè)中取得輝煌的成就。文中用“即興”是說賈島的《題李凝幽居》一詩是即景生情，有感而發(fā)的。用“鮮花拌著骨灰”，指兩者攪拌在一起，意思不錯但缺乏感情。絲絲春雨（飄）落在草地上?！靶∶缗c大樹的對話”是指（）?！肚锼肌返淖髡呤牵ǎ┏模ǎ?。課文寫了外祖父眷念祖國的五件事：（1）教“我”讀唐詩宋詞。三、第三組課文的主題是（）。“時時勤拂拭，（）。“魚”加上引號指（），可能是（）。成語故事“水滴石穿”的主人公是（），現(xiàn)在比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有（），(),就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。在此之前，人們在（）片和（）片上寫字。我知道著名的古代書法家有()，他的作品《 》被稱為“天下第一行書”。舒爾伯格。這樣寫能激發(fā)讀者對圓明園的無比（），更能激發(fā)對（）、（）、貪婪的（）無比的（）。“萬水千山”中寫“山”的兩句是（），（）。根據(jù)提示，寫出含有“看”的意思的字或詞語。第十五課：《落花生》 父親說：“花生的好處很多，有一樣（）：它的果實（）不像（）、（）、（）那樣，把（）的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生（）。園中不僅有（），還有（）。戰(zhàn)士們也（），（）從（）