新人教版二年級數(shù)學下冊數(shù)學廣角——推理教案范文合集(更新版)
【正文】 、數(shù)學和品德與生活三本書，小紅、小麗和小剛各拿一本。石頭說要先確定其中一種，再變成兩種情況的推理。)Ppt10 5min 師：說說你是怎樣想的。板書 范圍Ppt4 師：開心驛站里有旋轉(zhuǎn)木馬、過山車，森碟不敢玩過山車，她只能玩（）。誰來展示一下？（生展示）你是怎么猜的？（生答）有不同的想法嗎？（生答）寫對的孩子請舉手。樂樂比歡歡重，笑笑是最輕的。（生答。這種數(shù)學思想方法就是轉(zhuǎn)化。）（三）求同引思師： 通過分析小紅和小麗的話，推導出正確的答案，這種思考問題的方法就叫做推理。）（把學生作業(yè)貼在黑板上，課件同步出示重點講解語言描述法?，F(xiàn)在開始吧。）師：我們發(fā)現(xiàn)兩個事物之間的推理，只需要提供一個條件就可以了。（讓拿黑球的同學大聲說）師：你現(xiàn)在能猜出來了嗎？說說你的想法。樂樂比歡歡重，笑笑最輕。教學準備 PPT課件 教學方法 教學過程 ：一、游戲?qū)?，揭示課題師：今天老師帶來了《經(jīng)典故事書》和《科學世界》中的一本書，你能一下就猜出是哪本書嗎？為什么？二、學習新知出示例題1：把知道的信息說一說。師：這個方法好，會用嗎？師；除了這個方法你還有其他方法嗎？ 學生被難住了。由此我們知道，猜兩種物品時，需要一個提示。（讓拿黑球的同學大聲說）師：你現(xiàn)在能猜出來了嗎？說說你的想法。集體訂正。（2）說一說題目中的關(guān)鍵信息。（四）鞏固練習：（應用促學）課本109頁做一做第二題。）利用連線法確定小紅拿的書。（1）快速反應訓練。第一篇：新人教版二年級數(shù)學下冊《數(shù)學廣角——推理》教案《數(shù)學廣角——推理》教案蔡官屯小學 杜曉浪一、教學內(nèi)容：人教版二年級下冊第九單元第109頁數(shù)學廣角二、教學目標：通過觀察、猜測等活動，讓學生經(jīng)歷簡單的推理過程，初步理解邏輯推理的含義，并獲得一些簡單推理的經(jīng)驗。創(chuàng)設(shè)以名偵探柯南為形象的情境，歡迎參加偵探訓練營。小剛拿的是什么書？小麗呢？（1）說一說，你先知道誰拿的什么書？為什么？（小紅拿的語文書，題里直接說的。小結(jié)：要推理，能確定的確定，確定了的就排除。你能寫出它們的名字嗎?（1）齊讀問題。做練習二十一第1題。師：這兩種情況，到底是哪一種呢？你們能確定嗎？師：請聽老師的第二個提示，我拿的不是白球?；蛘甙刺崾荆炔滦艽蟪缘氖翘O果（熊二沒吃蘋果，那蘋果就是被熊大吃了），再猜熊二吃的是什么。師：引導學生根據(jù)第一個條件寫出人名和書名并連線。教學難點 培養(yǎng)學生分析、推理的思維過程及有順序地、全面思考問題的能力。體重分別是7千克、5千克、9千克。師：這兩種情況，到底是哪一種呢？你們能確定嗎？師：請聽老師的第二個提示，我拿的不是白球。（出示課件，練習兩個事物的簡單推理。] 師：他們?nèi)朔謩e拿的是什么書呢？請孩子們先想一想，然后把解決問題的過程用自己喜歡的方式記錄在老師發(fā)給你的這張紙上，（出示)完成后把你的想法在小組內(nèi)交流一下。（生舉手。（生舉手。這樣就將復雜的推理變成了最簡單的推理。）你是怎么想的？（生說推理過程）師：如果我們只分析小麗說的話，不看小紅說的話，能得出正確的結(jié)論嗎？（不能)為什么不能。（歡歡、樂樂和笑笑是三只可愛的小狗。（出示）（生活動）師：完成的孩子請用你的坐姿告訴老師你已經(jīng)完成了。并引導學生用不是，就是的關(guān)聯(lián)詞。小紅說：我拿的是語文小麗說：我拿的不是數(shù)學書 師：請猜一下小剛拿的是（）書小麗拿的是（）書(要求：，如寫一寫、連一連、畫一畫......。3min 師：翻開課本，完成做一做Ppt15 3min五、律動操
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