新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角——推理教案范文合集(更新版)
【正文】 、數(shù)學(xué)和品德與生活三本書，小紅、小麗和小剛各拿一本。石頭說(shuō)要先確定其中一種，再變成兩種情況的推理。)Ppt10 5min 師：說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。板書 范圍Ppt4 師：開心驛站里有旋轉(zhuǎn)木馬、過(guò)山車，森碟不敢玩過(guò)山車，她只能玩（）。誰(shuí)來(lái)展示一下？（生展示）你是怎么猜的？（生答）有不同的想法嗎？（生答）寫對(duì)的孩子請(qǐng)舉手。樂樂比歡歡重，笑笑是最輕的。（生答。這種數(shù)學(xué)思想方法就是轉(zhuǎn)化。）（三）求同引思師： 通過(guò)分析小紅和小麗的話，推導(dǎo)出正確的答案，這種思考問(wèn)題的方法就叫做推理。）（把學(xué)生作業(yè)貼在黑板上，課件同步出示重點(diǎn)講解語(yǔ)言描述法?，F(xiàn)在開始吧。）師：我們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)事物之間的推理，只需要提供一個(gè)條件就可以了。（讓拿黑球的同學(xué)大聲說(shuō)）師：你現(xiàn)在能猜出來(lái)了嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。樂樂比歡歡重，笑笑最輕。教學(xué)準(zhǔn)備 PPT課件 教學(xué)方法 教學(xué)過(guò)程 ：一、游戲?qū)?，揭示課題師：今天老師帶來(lái)了《經(jīng)典故事書》和《科學(xué)世界》中的一本書，你能一下就猜出是哪本書嗎？為什么？二、學(xué)習(xí)新知出示例題1：把知道的信息說(shuō)一說(shuō)。師：這個(gè)方法好，會(huì)用嗎？師；除了這個(gè)方法你還有其他方法嗎？ 學(xué)生被難住了。由此我們知道，猜兩種物品時(shí)，需要一個(gè)提示。（讓拿黑球的同學(xué)大聲說(shuō)）師：你現(xiàn)在能猜出來(lái)了嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法。集體訂正。（2）說(shuō)一說(shuō)題目中的關(guān)鍵信息。（四）鞏固練習(xí)：（應(yīng)用促學(xué)）課本109頁(yè)做一做第二題。）利用連線法確定小紅拿的書。（1）快速反應(yīng)訓(xùn)練。第一篇：新人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角——推理》教案《數(shù)學(xué)廣角——推理》教案蔡官屯小學(xué) 杜曉浪一、教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)下冊(cè)第九單元第109頁(yè)數(shù)學(xué)廣角二、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察、猜測(cè)等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷簡(jiǎn)單的推理過(guò)程，初步理解邏輯推理的含義，并獲得一些簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)設(shè)以名偵探柯南為形象的情境，歡迎參加偵探訓(xùn)練營(yíng)。小剛拿的是什么書？小麗呢？（1）說(shuō)一說(shuō)，你先知道誰(shuí)拿的什么書？為什么？（小紅拿的語(yǔ)文書，題里直接說(shuō)的。小結(jié)：要推理，能確定的確定，確定了的就排除。你能寫出它們的名字嗎?（1）齊讀問(wèn)題。做練習(xí)二十一第1題。師：這兩種情況，到底是哪一種呢？你們能確定嗎？師：請(qǐng)聽老師的第二個(gè)提示，我拿的不是白球?；蛘甙刺崾?，先猜熊大吃的是蘋果（熊二沒吃蘋果，那蘋果就是被熊大吃了），再猜熊二吃的是什么。師：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)第一個(gè)條件寫出人名和書名并連線。教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生分析、推理的思維過(guò)程及有順序地、全面思考問(wèn)題的能力。體重分別是7千克、5千克、9千克。師：這兩種情況，到底是哪一種呢？你們能確定嗎？師：請(qǐng)聽老師的第二個(gè)提示，我拿的不是白球。（出示課件，練習(xí)兩個(gè)事物的簡(jiǎn)單推理。] 師：他們?nèi)朔謩e拿的是什么書呢？請(qǐng)孩子們先想一想，然后把解決問(wèn)題的過(guò)程用自己喜歡的方式記錄在老師發(fā)給你的這張紙上，（出示)完成后把你的想法在小組內(nèi)交流一下。（生舉手。（生舉手。這樣就將復(fù)雜的推理變成了最簡(jiǎn)單的推理。）你是怎么想的？（生說(shuō)推理過(guò)程）師：如果我們只分析小麗說(shuō)的話，不看小紅說(shuō)的話，能得出正確的結(jié)論嗎？（不能)為什么不能。（歡歡、樂樂和笑笑是三只可愛的小狗。（出示）（生活動(dòng)）師：完成的孩子請(qǐng)用你的坐姿告訴老師你已經(jīng)完成了。并引導(dǎo)學(xué)生用不是，就是的關(guān)聯(lián)詞。小紅說(shuō)：我拿的是語(yǔ)文小麗說(shuō)：我拿的不是數(shù)學(xué)書 師：請(qǐng)猜一下小剛拿的是（）書小麗拿的是（）書(要求：，如寫一寫、連一連、畫一畫......。3min 師：翻開課本，完成做一做Ppt15 3min五、律動(dòng)操
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