人音版音樂(lè)五上紅星歌說(shuō)課稿(更新版)
【正文】 程序分為 “ 情境導(dǎo)入 ”“ 指導(dǎo)預(yù)習(xí) ” 、 “ 問(wèn)題教學(xué) ” 、 “ 設(shè)問(wèn)練習(xí) ” 、 “ 簡(jiǎn)結(jié)轉(zhuǎn)新 ” 五個(gè)活動(dòng)版塊。 3 、音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程，是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生積極、主動(dòng)的體驗(yàn)與感悟音樂(lè)，葉圣陶先生說(shuō)過(guò)： “ 教師之教，不在于全盤(pán)授予，而在于相機(jī)誘導(dǎo)。《 紅星歌》是故事片《閃閃的紅星》的主題曲，歌曲是進(jìn)行曲風(fēng)格，雄偉而又帶有抒情性的兒童歌曲，有雄壯有力的號(hào)角性音調(diào)奏 出引子之后。表達(dá)了孩子們純真的感情和充滿快樂(lè)自豪的情感。 （ 3 ）情感目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命歷史的教育，讓學(xué)生從小樹(shù)立做共產(chǎn)主義接班人的遠(yuǎn)大理想。因此在本課教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)新課程問(wèn)題教學(xué)能將現(xiàn)代的信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，善導(dǎo)問(wèn)題，使學(xué)生能積極 主動(dòng)的在自主、探究的學(xué)習(xí)中發(fā) 現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題、探尋解決問(wèn)題，充分體現(xiàn)了教師為引導(dǎo)學(xué)生為主體的地位。在采用問(wèn)答法時(shí)，特別注重不同難度的問(wèn)題，提問(wèn)不同層次的學(xué)生，面向全體，使基礎(chǔ)差的學(xué)生也能有表現(xiàn)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)其自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。并在評(píng)價(jià)方面能夠?qū)ψ约汉退说难莩鞒龊?jiǎn)單的評(píng)價(jià)。 結(jié)合學(xué)生的自然特點(diǎn)，并在教學(xué)中建立平等的師生和諧關(guān)系。為了使學(xué)生能主動(dòng)的參與互動(dòng)教學(xué)并能自信的演唱歌曲。充分挖掘?qū)W生的潛力。 曲目 《月光下的鳳尾竹》片段 《金孔雀輕輕跳》 《荷塘月色》 《竹樓情歌》 伏山鎮(zhèn)中心小學(xué)葫蘆絲社團(tuán) 2021 年 1 月
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