【正文】 下的鳳尾竹片段、金孔雀輕輕跳、荷塘月色，下面請領(lǐng)導(dǎo)欣賞《荷塘月色》，（ 演奏 ），接下來請欣賞由蘇坤、祝榮晗帶來的葫蘆絲曲《竹樓情歌》。 第三環(huán)節(jié)：準確完整的演唱歌曲 演唱歌曲是小學(xué)生最易于接受和參與的表現(xiàn)形式。在課堂上能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。本課將遵循音樂教學(xué)的基本理念，精心創(chuàng)設(shè)情境、組織開放而有活力的課堂教學(xué)，努力為學(xué)生享受音樂、表現(xiàn)音 樂、創(chuàng)造音樂提供機會。它以生動的歌詞，輕快的節(jié)奏、流暢的旋律為我們展現(xiàn)了一副美好的畫面。 ” 為此，確定本課的教學(xué)重難點，引導(dǎo)學(xué)生用歡樂，活潑的情緒演唱歌曲《紅星歌》。同時通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，啟發(fā)學(xué)生從書本知識回到社會實踐。我用小英雄來引入簡要介紹《閃閃紅星》故事的梗概。鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力，增進群體意識，培養(yǎng)團隊精神。 第四環(huán)節(jié)：拓展延伸培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造 有感情就有想象，從而形成創(chuàng)造思維。通過對音樂的體驗使學(xué)生在音樂審美的過程中獲得喜悅，對音樂產(chǎn)生興趣，因而學(xué)生全身心的投入了課堂。 2 、教學(xué)方法及其理論依據(jù)： 堅持 “ 以學(xué)生為主體 ，以教師為主導(dǎo) ” 的原則，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律， 采用學(xué)生參與程度高的學(xué)導(dǎo)式討論教學(xué)法。根據(jù)教材的特點以及小學(xué)生的年齡特征和心理特點，根據(jù)上述教材分析，考慮到學(xué)生已有的認知結(jié)構(gòu)心理特征，制定如下教學(xué)目標： （ 1 ）知識目標 ：學(xué)唱歌曲《紅星歌》，體會重音記號的作用。 2 、教育教學(xué)目標： 本節(jié)課 通過多媒體