當(dāng)代干部考察經(jīng)驗交流材料(更新版)
【正文】 、承受工作壓力、遇到困難挫折時的態(tài)度和表現(xiàn)。這就要求我增強聽話的敏感性和掌握問話的技巧，不要放過任何細節(jié)，不要忽視個別人的不同意見和反映的問題，往往個別人反映的問題正是許多人想講而不敢講的必須要高度重視。講我已經(jīng)熟悉掌握了話，講與考察無關(guān)的話，應(yīng)及時引導(dǎo)，不能讓其無限制地談下去。談話技巧要因人而異、靈活變動；問話藝術(shù)要避輕就重。一般在談話時，多是講好話，難得講缺點，特別是存在問題，這時我既要多引導(dǎo)，也要查閱一些資料或走訪現(xiàn)場。一要掌握干部群眾的真實想法。三是考察使用脫節(jié)。反映真實情況；不敢”怕反映的情況泄密，1要努力破除考察對象存在三不”心理。不敢實事求是地反映情況，不能一分為二地介紹干部的表現(xiàn)，不能歷史地、發(fā)展地評價一個班子的成績和問題。有的語言概括綜合能力不強。由于工作性質(zhì)的局限和對各單位工作情況不太熟悉。導(dǎo)致考察失真的原因主要有以下四個方面：認為。特別是考察方式單一，注重幾個小時的考察或突擊性考察，平時接觸干部不多，掌握情況較少；有的考察中只注重個別談話，幾乎沒有實地考察、查閱有關(guān)資料和調(diào)查核實等程序，有時干部考察搞完了還不知道擬提拔對象是誰，這怎么能清楚、全面地匯報其主要優(yōu)缺點和在現(xiàn)實生活中的表現(xiàn)。也有我考察者自身存在問題?？疾炻毼缓腿温殫l件不宣布，誤區(qū)之五：神秘化”考察。忽視基層反映；注重工作情況和經(jīng)濟建設(shè)情況，誤區(qū)之四：狹窄性”考察。有的擔(dān)心匯報泄密得罪人。 一、導(dǎo)致干部考察失真的幾種誤區(qū)”有目的地去考察。不妥之處敬請批評指正。這種考察主要是個別同志在實施考察過程中由于種種原因心存顧慮。忽視社交圈；注重本單位意見?？疾鞎r間不公布?？梢詮闹鳌⒖陀^兩個方面進行查找：干部考察的質(zhì)量高低受諸多因素的影響和制約。注重上級領(lǐng)導(dǎo)意見。二主觀原因從我考察者這一角度來分析和把握。遇到問題抓不住癥結(jié)的關(guān)鍵所在外圍兜圈子多，2考察方法不活。拘泥于固定格式，3文字功底不深。或各方面的壓力和顧慮。不愿”不相信我考察組的同志?？疾旖M對座談對象反映的情況不夠重視，有些反映的問題未作相應(yīng)的調(diào)查處理和情況反饋，某些干部群眾對組織上產(chǎn)生了不信任感。把聽到與看到進行分析、提煉，去偽存真。三要掌握領(lǐng)導(dǎo)干部的真實表現(xiàn)。掌握的有些情況不能只是表面現(xiàn)象，3考察談話過程中要做到四必問”考察過程中。要讓他介紹跟我話題走。解干部存在問題時，要注意聽“話尾子”聽“弦外之音”聽“話中之話”要讓座談的同志非常順利地講單位的問題或講一個干部的缺點，很困難的除非與我非常熟悉，關(guān)系非常親密。既要考察和衡量一個干部德能勤績廉的表現(xiàn)。要慎重客觀?？疾斓耐静荒芤驗檫@個單位不是自己寫，就簡單作筆記；也不能因為坐得腰酸腿疼，就敷衍應(yīng)付，想記就記，不珍惜別人的勞動成果。如軍人出身就想到耿直、豪爽等詞匯，教師出身就想到好學(xué)、膽小謹慎等詞匯，城里長大就認為其缺乏農(nóng)村經(jīng)驗等等，這些也會對考察判斷產(chǎn)生負面影響。5撰寫考察材料時要做到三求”要像考察對象。重點要突出，該表述要表述，該詳細要詳細，真正體現(xiàn)一個班子和干部個性特征和表現(xiàn)。如“工作比較扎實”要寫扎實到什么程度，幫助基層解決了哪些問題；如“自我要求嚴格”要寫具體嚴格到什么樣，要有令人信服的實例來印證
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