當(dāng)代干部考察經(jīng)驗(yàn)交流材料(更新版)
【正文】 、承受工作壓力、遇到困難挫折時(shí)的態(tài)度和表現(xiàn)。這就要求我增強(qiáng)聽(tīng)話的敏感性和掌握問(wèn)話的技巧，不要放過(guò)任何細(xì)節(jié)，不要忽視個(gè)別人的不同意見(jiàn)和反映的問(wèn)題，往往個(gè)別人反映的問(wèn)題正是許多人想講而不敢講的必須要高度重視。講我已經(jīng)熟悉掌握了話，講與考察無(wú)關(guān)的話，應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)，不能讓其無(wú)限制地談下去。談話技巧要因人而異、靈活變動(dòng)；問(wèn)話藝術(shù)要避輕就重。一般在談話時(shí)，多是講好話，難得講缺點(diǎn)，特別是存在問(wèn)題，這時(shí)我既要多引導(dǎo)，也要查閱一些資料或走訪現(xiàn)場(chǎng)。一要掌握干部群眾的真實(shí)想法。三是考察使用脫節(jié)。反映真實(shí)情況；不敢”怕反映的情況泄密，1要努力破除考察對(duì)象存在三不”心理。不敢實(shí)事求是地反映情況，不能一分為二地介紹干部的表現(xiàn)，不能歷史地、發(fā)展地評(píng)價(jià)一個(gè)班子的成績(jī)和問(wèn)題。有的語(yǔ)言概括綜合能力不強(qiáng)。由于工作性質(zhì)的局限和對(duì)各單位工作情況不太熟悉。導(dǎo)致考察失真的原因主要有以下四個(gè)方面：認(rèn)為。特別是考察方式單一，注重幾個(gè)小時(shí)的考察或突擊性考察，平時(shí)接觸干部不多，掌握情況較少；有的考察中只注重個(gè)別談話，幾乎沒(méi)有實(shí)地考察、查閱有關(guān)資料和調(diào)查核實(shí)等程序，有時(shí)干部考察搞完了還不知道擬提拔對(duì)象是誰(shuí)，這怎么能清楚、全面地匯報(bào)其主要優(yōu)缺點(diǎn)和在現(xiàn)實(shí)生活中的表現(xiàn)。也有我考察者自身存在問(wèn)題?？疾炻毼缓腿温殫l件不宣布，誤區(qū)之五：神秘化”考察。忽視基層反映；注重工作情況和經(jīng)濟(jì)建設(shè)情況，誤區(qū)之四：狹窄性”考察。有的擔(dān)心匯報(bào)泄密得罪人。 一、導(dǎo)致干部考察失真的幾種誤區(qū)”有目的地去考察。不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。這種考察主要是個(gè)別同志在實(shí)施考察過(guò)程中由于種種原因心存顧慮。忽視社交圈；注重本單位意見(jiàn)。考察時(shí)間不公布。可以從主、客觀兩個(gè)方面進(jìn)行查找：干部考察的質(zhì)量高低受諸多因素的影響和制約。注重上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)。二主觀原因從我考察者這一角度來(lái)分析和把握。遇到問(wèn)題抓不住癥結(jié)的關(guān)鍵所在外圍兜圈子多，2考察方法不活。拘泥于固定格式，3文字功底不深?；蚋鞣矫娴膲毫皖檻]。不愿”不相信我考察組的同志?？疾旖M對(duì)座談對(duì)象反映的情況不夠重視，有些反映的問(wèn)題未作相應(yīng)的調(diào)查處理和情況反饋，某些干部群眾對(duì)組織上產(chǎn)生了不信任感。把聽(tīng)到與看到進(jìn)行分析、提煉，去偽存真。三要掌握領(lǐng)導(dǎo)干部的真實(shí)表現(xiàn)。掌握的有些情況不能只是表面現(xiàn)象，3考察談話過(guò)程中要做到四必問(wèn)”考察過(guò)程中。要讓他介紹跟我話題走。解干部存在問(wèn)題時(shí)，要注意聽(tīng)“話尾子”聽(tīng)“弦外之音”聽(tīng)“話中之話”要讓座談的同志非常順利地講單位的問(wèn)題或講一個(gè)干部的缺點(diǎn)，很困難的除非與我非常熟悉，關(guān)系非常親密。既要考察和衡量一個(gè)干部德能勤績(jī)廉的表現(xiàn)。要慎重客觀?？疾斓耐静荒芤?yàn)檫@個(gè)單位不是自己寫，就簡(jiǎn)單作筆記；也不能因?yàn)樽醚嵬忍?，就敷衍?yīng)付，想記就記，不珍惜別人的勞動(dòng)成果。如軍人出身就想到耿直、豪爽等詞匯，教師出身就想到好學(xué)、膽小謹(jǐn)慎等詞匯，城里長(zhǎng)大就認(rèn)為其缺乏農(nóng)村經(jīng)驗(yàn)等等，這些也會(huì)對(duì)考察判斷產(chǎn)生負(fù)面影響。5撰寫考察材料時(shí)要做到三求”要像考察對(duì)象。重點(diǎn)要突出，該表述要表述，該詳細(xì)要詳細(xì)，真正體現(xiàn)一個(gè)班子和干部個(gè)性特征和表現(xiàn)。如“工作比較扎實(shí)”要寫扎實(shí)到什么程度，幫助基層解決了哪些問(wèn)題；如“自我要求嚴(yán)格”要寫具體嚴(yán)格到什么樣，要有令人信服的實(shí)例來(lái)印證
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