當(dāng)前農(nóng)村教育存在的主要問題及建議(更新版)
【正文】 識和經(jīng)濟利益影響，教師們往往在自家的承包地里下的工夫更多，鉆研業(yè)務(wù)時間少，象是帶鋼筆的農(nóng)民，或者叫種地的知識分子。目前，各職校往往注重后者而忽視了前者。曾經(jīng)有職業(yè)學(xué)校四十多所，也曾獲得XX省職業(yè)教育先進單位的榮譽。四是受新的讀書無用論影響而輟學(xué)。各學(xué)校為了升學(xué)想盡各種辦法，如成立“尖子班”、超時補課、個別輔導(dǎo)等。 一、當(dāng)前農(nóng)村教育存在的主要問題 （一）輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重。而初中問題相對比較嚴(yán)重，在校生年鞏固率只能達(dá)到70％左右，嚴(yán)重的學(xué)校只能達(dá)到60％。學(xué)校為追求升學(xué)率，放棄了一切文體活動，學(xué)生在學(xué)校除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，音樂、美術(shù)、體育幾類學(xué)科，常常被擠掉。 因為生活困難而輟學(xué)的，基本上是那些升學(xué)無望的學(xué)生。學(xué)生學(xué)無所用，學(xué)無前途，自然就不愿意去學(xué)。近幾年，農(nóng)村中學(xué)經(jīng)過各方面的努力，師資力量有所加強，但其仍然不適應(yīng)教學(xué)需求。但我們必須認(rèn)識到，這種做法不符合教育發(fā)展規(guī)律，不符合學(xué)生普遍成長的認(rèn)知要求。中共中央、國務(wù)院2006年l號文件第19條指出，提高農(nóng)民整體素質(zhì)，培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的迫切需要。 當(dāng)前農(nóng)村教育存在的主要問題及建議 第5頁 共5
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