人教版語(yǔ)文九上諸往初中陳涉世家word學(xué)案(更新版)
【正文】 過(guò)和勝利情況。 。結(jié)尾一句進(jìn)一步反映起義的影響、號(hào)召力之大，農(nóng)民起義風(fēng)暴席卷各地，猛烈地動(dòng)搖了秦王朝的統(tǒng)治。 明確 ：農(nóng)民起義的直接原因是苛重的兵役和殘酷的刑法，“發(fā)閣左適戍漁陽(yáng)九百人”，一次征發(fā)就有 900 人，可見(jiàn)搖役之重；“失期，法皆斬”說(shuō)明秦朝法律的苛酷，從而表明起義是被逼的。 （ 1）吳廣一向來(lái)愛(ài)護(hù)士兵，士兵們有許多愿意替他效力的人。 (3) 燕雀怎么知道天鵝的遠(yuǎn)大志向呢！ (4)朝廷派遣九百名貧苦百姓去戍守漁陽(yáng)。ng）騎（ j236。n）令吳廣篝（ gōu）火 忿恚（ hu236。 輟（ chu242。 (2)籍第令毋斬，而戍死者固十六七。同時(shí)在譯句的時(shí)候要注意關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思一定要在譯文中出現(xiàn)。 (3)燕雀安知鴻鵠之志哉！ (4)發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)。 二、疏通文意 （一）借助課下注解，學(xué)習(xí)課文第一、二段。 2.“本紀(jì)”簡(jiǎn)介 敘述歷代最高統(tǒng)治者帝王的政跡； “世家”主要敘述貴族侯王的歷史；“表”是各個(gè)歷史時(shí)期的簡(jiǎn)單大事記； “書(shū)”是個(gè)別事件的始末文獻(xiàn)； “列傳”主要是各種不同類型、不同階層人物的傳記。 初三下冊(cè)第 16 課《陳涉世家》學(xué)案 諸往初中 張玉蘭 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．熟讀課文，掌握文言實(shí)詞、虛詞的用法?！妒酚洝凡粌H史料翔實(shí)，而且文筆流暢，具有很高的文學(xué)價(jià)值，因而魯迅先生稱它是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。一是我們要注意不能把句中的同一成分分開(kāi)；二是我們應(yīng)注意照顧到我們的朗讀習(xí)慣。 (2)茍富貴，無(wú)相忘。我們?cè)诜g的時(shí)候， 應(yīng)以直譯為主，意譯作為輔助手段。 (1)廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。 參考答案與思路提示 一、初讀文章 1．借助注釋和工具書(shū)，給下列加橫線的字注音。ng）所罾（ zēng）魚(yú)間（ ji224。o） 車六七百乘（ sh226。 (2)如果有一天誰(shuí)富貴了，不要彼此忘記。 使??惱怒 用鞭、杖和竹板打 指指點(diǎn)點(diǎn)，互相以目示意 一齊 幫助 對(duì)對(duì)方的敬稱 假使 本來(lái) 愿望 露出 盟誓 攻下攻克 況且 就 難道 聽(tīng)從你的號(hào)令攻占土地， 指率軍巡行，使人降服 行軍中沿路收納兵員 等到 四匹馬拉的戰(zhàn)車一人一騎 一起 堅(jiān)固的鎧甲 殺 國(guó)家 懲罰 論功勞 聚會(huì) 響應(yīng) 意圖 4．翻譯下面的句子。 3．農(nóng)民起義的原因是什么？在段中畫(huà)出句子。 7． 哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了起義軍的勝利進(jìn)軍情況？結(jié)尾一句有什么作用？ 攻”“下”“收”“皆下”等動(dòng)詞，表明陳勝、吳廣起義勢(shì)如破竹、所向
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