20xx最大的麥穗4(更新版)
【正文】 碰撞?！场 才_下，掌聲雷動，經(jīng)久不息！〕 師：這節(jié)課，我們共同度過了美妙的四十分鐘，我們一起走進了?最大的麥穗?這座精神的殿堂，我們徜徉其間、留連忘返，每人都拾到了一串最大的麥穗。我們看到，學生批注課文雖然使課堂一時寂靜，但卻由此而激活了自己的思維、抒發(fā)了自己的感受、展示了自己的個性，這一做法真是既務(wù)實有效，又返璞歸真！ 【場景四】真情互勉心相約 生：課文最后一句話。外表上是提出一種要求，實際上是告訴弟子們：時間不能倒流，生命不會重復！有句話說得好，花有重開日，人無再少年。因為對學生而言，整體感知主要*讀，有所感悟主要*讀，培養(yǎng)語感主要*讀，情感熏陶主要*讀，積累語言更要*讀。準備挑戰(zhàn)這位同學。一。請哪位導游為我介紹一下好嗎 生：新，是新四軍紀念館；馬是銅馬廣場；泰，是原新四軍指揮部所在地。近年來，他詩情演繹的對話教學不但為聽課的老師和專家所稱道，更是成為了學生生命開展進程中的有意義的珍藏。泰山廟?！舶鍟n題〕 ［賞析］異地作課時，執(zhí)教者花一定時間與學生進行一番課前交流和預熱是必不可少的?！场 煟嚎磥砟闶菄烂C派的蘇格拉底。我們?yōu)閷O老師追求的lsquo。孫老師非常欣賞你，咱們握握手！〔師生握手〕 生：蘇格拉底是一位好老師，他教導弟子，不在教室，在麥地；不用課本，用麥穗；不是直接告訴他們一個道理，而是讓他們親自實踐，自己悟出一個道理。追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。從他的極具個性、極具魅力的教學之中，似乎可令我們有如下的思考和啟發(fā)： 親歷
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