20xx春北師大版語文七年級下冊第五單元波浪同步練習(xí)(更新版)
【正文】 課《最后一課》，比較一下，看看為什么人教社的課文多了幾個破折號，而我們的教材沒有；兩種譯文還有哪些差別。 海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著 ?? 膽怯地躲藏在懸崖底下。海燕叫聲是勇敢和歡樂的，而這是由烏云“聽”出來的，這就使詩的意境更擴(kuò)大了。 。又如“ 海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著， —— 呻吟著 ”，其中 破折號停頓 較長 ， 顯示 海鷗呻吟的有氣無力， 突出 海鷗對暴風(fēng)雨來臨的恐懼 和 痛苦的情態(tài)。 —— 暴風(fēng)雨，暴風(fēng)雨就要來啦！ ?? 讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！ 二、略。 鷹之歌 （節(jié)選） 高爾基 蛇高高地爬到山里去，躺在潮濕的山谷里，盤成一圈，望著海。當(dāng)朗讀感覺良好時，說明你已經(jīng)領(lǐng)會的詩歌的感情和意韻了。方法 是：初讀 —— 感知詩意；再讀 —— 初步領(lǐng)會作者感情；標(biāo)注 —— 根據(jù)自己的領(lǐng)悟用符號標(biāo)出朗讀的節(jié)奏、輕重、高低、緩急等；朗讀修正 —— 反復(fù)朗讀，不斷修正自己的標(biāo)注，直至自己感覺滿意為止。 答： ⊙發(fā)展空間 閱讀下文，與課文《海燕》比較，完成 1－ 4 題。 雷聲轟響 ?? 摔成塵霧和碎末。如果去掉這個破折號，就失去了這種突出和躍進(jìn)的效果，顯得平鋪直敘
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