傳播學(xué)理論在高校輿情處理的作用(更新版)
【正文】 “輔導(dǎo)員—班級(jí)”和“學(xué)生會(huì)—學(xué)生”雙軌制，應(yīng)當(dāng)充分利用一線學(xué)工人員與廣大學(xué)生接觸廣泛這一優(yōu)勢(shì)，確保能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)事態(tài)發(fā)展苗頭。對(duì)于一些社會(huì)熱點(diǎn)事件，新媒體也可以主動(dòng)發(fā)起議程設(shè)置來逐步引導(dǎo)輿論走向，例如“明星翟天臨學(xué)術(shù)不端事件”的不斷引爆和發(fā)展，直到最后呼吁社會(huì)公平公正，新媒體議程設(shè)置功能就發(fā)揮了重要作用。事實(shí)上，每當(dāng)有重大輿情事件發(fā)生時(shí)，真正起到催化作用的可能正是普通學(xué)生群體中那條“長(zhǎng)尾”。豐富的載體、多元的渠道使得信息的傳播越來越方便，高校輿情的影響也不斷擴(kuò)大。大學(xué)生有著強(qiáng)烈的表達(dá)訴求，比較關(guān)注時(shí)事和社會(huì)公平，有自己的思想和抱負(fù)，但缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，心理還未完全成熟，遇事容易情緒化，看待問題比較片面，又急于發(fā)聲，容易造成一些負(fù)面影響。抖音更是僅用了兩年時(shí)間便達(dá)到了8億的用戶注冊(cè)量。傳播學(xué)理論在高校輿情處理的作用 摘要。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心查詢到的數(shù)據(jù)，截止2018年底，微信的注冊(cè)用戶數(shù)已超過10億。 （二）傳播內(nèi)容情緒化。傳播媒介也從早期的bbs論壇，到qq、微信、微博、抖音，它們注冊(cè)簡(jiǎn)單、操作簡(jiǎn)便，交互性強(qiáng)，傳播迅速，極大地豐富和方便了人們生活，迅速風(fēng)靡了整個(gè)社會(huì)，使用這些軟件已經(jīng)成為了大學(xué)生日常生活的重要組成部分。在一個(gè)學(xué)校之中或者一個(gè)論壇內(nèi)部也存在著“長(zhǎng)尾”，我們不應(yīng)該將全部的注意力放在那些“明星學(xué)生”或是“問題學(xué)生”身上，而忽略了最廣大的普通學(xué)生群體。而在新媒體中，議程設(shè)置依然適用，新媒體可以通過調(diào)節(jié)對(duì)某些問題的報(bào)道強(qiáng)度來影響人們的關(guān)注度，也可以利用互動(dòng)技術(shù)來影響事件的受矚目程度。 三、傳播學(xué)視角下的高校輿情引導(dǎo) （一）建立快速反應(yīng)機(jī)制，關(guān)注“長(zhǎng)尾群體”。網(wǎng)絡(luò)德育和法制教育是相輔相成的，通過網(wǎng)絡(luò)德育活動(dòng)強(qiáng)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的內(nèi)在的自覺約束，通過法律教育強(qiáng)化大學(xué)生外在的強(qiáng)制性約束，規(guī)范大學(xué)生的行為，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序。 （四）積極披露信息，填補(bǔ)“輿
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