二中校園文化建設典型材料40(更新版)
【正文】 和諧相處，積極上進， 形成了良好的師風、教風、班風和人人關心校園文化，人人參與校園文化的新局面。 辦學思路指引文化方向。學生們背著行囊，帶上干糧，向小鳥一樣在大自然中飛翔，或開展爬山奪紅旗比賽，或在沙灘野炊并舉行壘球賽。這是學校特長班在開展活動。九”等重大節(jié)日，開展文藝匯演、游園猜謎、植樹造林等活動，重陽節(jié)到敬老院慰問老人，學雷鋒日到街道打掃衛(wèi)生，科普宣傳月到街道宣傳科普知識。它像磁鐵一樣吸引著四面八方的學子，學生從當初的800多人發(fā)展到現(xiàn)在的2400余人，連鄰省江西、鄰縣崇陽也有80多人慕名前來 就讀。 讓每一堵墻都會說話，讓每一塊綠地都會抒情，讓每一個角落都有美的閃現(xiàn)，這是雋水寄宿小學校園文化的追求。校園內處處顯示出濃厚的人文特色和育人品位。為了全面綠化、美化了校園，學校將校園衛(wèi)生區(qū)責任到班，嚴格執(zhí)行每日兩小掃，每周一大掃的衛(wèi)生制度；廁所、食堂、餐廳、寢室衛(wèi)生工作有專人負責，保證校園的每個角落每天都是干干凈凈的。學校開展了升旗儀式、國旗下的講話、觀看愛國影片等愛國主義教育活動；開展了“塑造文明學生形象”、“文明禮儀知識”、“愛父母”、“愛學?！?、“愛老師”系列讀書活動、征文比賽、演 講比賽和“愛心救助”、“美化家園”、“環(huán)保衛(wèi)士”、“學雷鋒講奉獻”等活動。在通城雋水寄宿小學，有700多名留守學生，學校為他們建立了檔案，開通了“親情熱線”電話，聘請了“代理媽媽”。寢室文化彰顯個性。幾年來，學生參加各級各類競賽獲獎800多人次，2001年在全國中小學生美術、書畫大賽中有36名學生獲獎；2003年，學生合唱《留給我》獲XX省“黃鶴美育節(jié)”一等獎，學生嚴一萱在市“金鑰匙杯”少兒才藝大賽中獲一等獎；2004年XX省第五屆“楚風杯”師生書畫大賽中，雋水有49名學生獲獎。 文化制度促成良好校風。“在雋水寄宿小學學習開心，生活愉快”。 第8頁 共8頁
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