20xx春語文s版語文二下第10課假如word教案(更新版)
【正文】 習(xí)這篇詩歌 的時候，我先讓學(xué)生看《神筆馬良》的故事，知道神筆的神奇之處，然后說說自己有神筆后，會干什么 ?為什么這樣做 ?學(xué)完詩歌，我嘗試讓孩子們進(jìn)行這方面的練習(xí)。”讓我們獻(xiàn)出自己的愛心，讓世界變得更溫暖吧！ 四、鞏固所學(xué) ,布置作業(yè)。 ，回答下面的問題： 作者用馬良的神筆畫了什么？為什么這樣做？你認(rèn)為作者是怎樣的一個人？ （課件出 示） ①指名讀第一節(jié)，了解神筆馬良，明白“我”要給小樹畫什么。 。 。 ：檢查字詞掌握情況。 ，比比看誰聽得最認(rèn) 真。 【教學(xué)素材】 1. 學(xué)生收集、了解有關(guān)馬良的故事。 ，背誦自己喜歡的小節(jié)。 4. 教師制作小樹、小鳥、太陽、白云和小朋友西西的圖片。 。 這首詩 。 “幸”字，上邊是“土”字，下邊是“羊”字少一橫。 并口頭組詞，檢查生字掌握情況。） （課件出示） ③全班交流 ④指導(dǎo)朗讀 問題激發(fā)學(xué)生情感：你喜歡這首 小詩嗎？為什么喜歡？怎樣讀出感情。 這一課我設(shè)計用兩個課時完成。
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