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20xx-20xx學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題(新人教版第55套(更新版)

2025-01-19 15:06上一頁面

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【正文】 乎每個(gè)時(shí)代、每個(gè)社會(huì)都會(huì)有各種各樣的 “ 激進(jìn) ” 思想,但在承平年代開明社會(huì), 形形色色 . . . . 的激進(jìn)思想對(duì)民眾的影響很小,更掀不起能動(dòng)蕩社會(huì)的大風(fēng)大 浪,只能是 煢煢孑立 . . . . 的少數(shù)人的信念。( 8分) 語 文 第Ⅱ卷 (表達(dá)題共 84分 ) 四、 (24分 ) 15.下列各句中,沒有錯(cuò)別字的一句是 (3分 )( ) A.阿爾卑斯山有典型的冰川地形,許多山峰巖石嶙峋,角峰尖銳。 ( 19)可是沒人看見他,也沒人聽見他??他盡情地玩夠了之后,平安無事地走回城去,嘴角上流露出輕松愉快的笑容。 ( 13)他不明白這些陰暗的樹木為何這樣寂靜,還散發(fā)著奇特的香氣,那些昆蟲也令他驚奇,露水正像童話中描述的那樣,那里既沒有嘈雜聲,也沒有灰塵,樹林后面是一片柔和、奇妙而暗淡的景色。 ( 8)這個(gè)老頭仿佛覺得自己也變成了一個(gè)小男孩,他的母親也是一位貴婦人,他也有一個(gè)鐵圈和滾鐵圈的棒子,他也在穿著白褲衩滾著鐵圈玩耍。心想:“這種玩藝沒有意思。老頭用那昏花的兩眼凝視著孩子,臉上露出呆癡的笑容。 ⑦ 內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮, 形影相吊。 臨軒一 盞 悲春酒,明日池塘是綠陰。 D.讀書人能否流芳千古,不在于一亭之存否,而在于他的道德文章。諸子姻戚,乘時(shí)奢僭,宮館苑囿,極一時(shí)之盛。請(qǐng)子記吾所以為亭者。 下列理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是 ( ) A、這種由孔子開始的對(duì)禮樂的理性主義新解釋,到荀子學(xué)派手里,便達(dá)到了最高峰。 —— 節(jié)選《美的歷程》有刪改 下列有關(guān)“先秦理性主義”的表述,不 正確的一項(xiàng)是 ( ) A、孔子用理性主義精神來重新解釋古代原始文化 —— 禮樂,并把原始文化納入實(shí)踐理性的統(tǒng)轄之下?!胺惨粽?,生人心者也?!岸Y云禮云,玉帛云乎哉。所謂“實(shí)踐理性”,是說把理性引導(dǎo)和貫徹在日?,F(xiàn)實(shí)世間生活、倫常感情和政治觀念中,而不作抽象的玄思。 高二年級(jí)上學(xué)期期中考試 語文試題 第Ⅰ卷 閱讀題(共 66 分) 一、( 9分) 閱讀下面文字,完成 1— 3題。他把原始文化納入實(shí)踐理性的統(tǒng)轄之下。 與“禮”被重新解釋為“仁”、為“仁政”、為“人皆有不忍人之心”一樣,“樂”也被重新作了一系列實(shí)踐理性的規(guī)定和解釋,使它從原始巫術(shù)歌舞中解放出來。而《樂記》一書也就成了中國古代最早最專門的美學(xué)文獻(xiàn)。中國古典美學(xué)的“中和”原則和藝術(shù)特征,都無不可以追溯到先秦理性精神。 D、只要對(duì)禮儀制度賦予心理學(xué)的解釋,就一定能把外在強(qiáng)制性的規(guī)范,改變?yōu)橹鲃?dòng)性的內(nèi)在欲求。亟求余作《滄浪亭記》,曰:“昔子美之記,記 亭之勝也。庵與亭何為者哉?雖然, 錢镠 因亂攘竊,保有吳越,國富兵強(qiáng),垂及四世。 C.作者以為前人極力爭奪,苦心經(jīng)營的東西,雖可盛極一時(shí),但轉(zhuǎn)瞬即空。 總得苔遮猶慰意,若教泥污更傷心。 ⑥ 若夫乘天地之正, ,以游無窮者。 ( 2)一個(gè)雙手粗糙、衣服襤褸的老頭,身體緊靠柵欄站在十字路口,好讓那女人和小孩走過去。 ( 5)他咧開沒有牙齒的嘴朝那小孩微笑著,心里不禁產(chǎn)生了嫉妒。人們像鬼魂一樣地走來走去, 人的說話聲淹沒在機(jī)器聲里。 ( 12)他一路咳嗽,穿過了枝葉茂密的森林。羞愧又進(jìn)而發(fā)展為恐懼,致使雙腿開始發(fā)軟,他一面滾圈,一面警惕地看著四周。 請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勀愕睦斫狻? D. 汽車召回,是壓倒中國商用車 這匹 駱駝的最后一 根 稻草,還是促使中國商用車鳳凰涅磐的上帝之鞭? 加點(diǎn) 的詞語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (3分 )( ) 一場(chǎng)巨大的社會(huì)革命,其實(shí)并非是革命者的主觀 “ 激進(jìn) ” 造成的。要求緊扣寓意,語意連貫,句式與前句相同,每處不超過 10 個(gè)字。( 6分) 情境一:高三月考后,沈鑫成績滑坡,心里很難過,就去找班主任談心。 注意:①聯(lián)想或感悟應(yīng)是本首詩引發(fā)的。 7.①文瑛尋訪古人遺跡,在荒疏、殘敗埋沒的痕跡上按 原來的樣子修復(fù)了滄浪亭 , 這是從大云庵到滄浪亭的演變過程。這是從滄浪亭到大云庵的演變過程。 、水流花落的情景 ( 1分)。(每點(diǎn) 2分 結(jié)合文本具體闡釋 2分) ( — 篡 C. 迭 — 疊 D. 磐 — 槃 ) 煢煢孑立:孤孤單單,無依無靠的一個(gè)人。①“現(xiàn)面目”“留舊影”,表現(xiàn)了攝影的特
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