20xx高考語文一輪復(fù)習(xí)專題十一小說閱讀11-3(更新版)
【正文】 解析 回答本題，要注意分析前文側(cè)重寫唐三草的個人生活，后文側(cè)重寫唐三草與社會的關(guān)系在故事情節(jié)上、刻畫人物形象上、藝術(shù)手法上及表達(dá)主題上的作用等。 ② 暗示了在唐三草的帶領(lǐng)下桃花村的村民過上了美好幸福的生活。 幾個月后，桃花村有百分之六十的出山打工青壯年回山創(chuàng)業(yè)了。 ” 鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)正苦于桃花村沒人愿意當(dāng)村長，好不容易來了個自告奮勇的，千萬不能黃了。 鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和村支書正為桃花村村長的事發(fā)愁的時候，唐三草走進(jìn)來說： “ 這村長我來當(dāng)。不見她帶著一男半女，帶回來的只有一點錢，可能也不多，也就是在娘家的老屋地基旁搭起了一間房，也算是有了一個窩。這一時時提醒就不得不讓人時時沮喪。 課后對點集訓(xùn) 一、閱讀下面的文字，完成 1～ 3題。也許是叫唐萬財?shù)木壒?，與他相識相伴的人，總會被 “ 萬財 ” 這個良好的愿望提醒。 ” 又過了一年，他的前妻回來了。 桃花村摘掉貧困村帽子的時候，唐三草已擔(dān)任村長五年了。他一回去，那一幫不愿意當(dāng)村長的人不歡呼雀躍才怪。 ” 說完歡呼雀躍地走了。 答： ____________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案 ① 以一段溫馨的鄉(xiāng)村生活場景結(jié)尾，給人留下想象的空間，含蓄雋永，余味悠長。 答： ____________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案 ① 在故事情節(jié)上，小說的前半部分側(cè)重寫唐三草的個人生活，后半部分側(cè)重寫唐三草與社會的關(guān)系，增強(qiáng)了小說的廣度和深度； ② 在人物形象的塑造上，小說的前半部分，唐三草生活不如意，小說的后半部分，唐三草意氣風(fēng)發(fā)，前后形成對比，有助于表現(xiàn)人物性格的豐富性； ③ 在藝術(shù)手法上，小說的前半部分，寫唐三草貧窮以及想擺脫貧窮的愿望，小說的后半部分，寫唐三草 愿望實現(xiàn)，前后照應(yīng)，使小說結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)； ④ 在主題思想上，從寫唐三草為小家奔波，到寫唐三草為大家辦事，表達(dá)了對為民辦事的人的歌頌，深化了作品的主題。 顯然這位老人是到食堂里來取暖的。它跑到小桌邊，舉起前腳，阿諛地望著年輕人的嘴。不過你又不能給我買一塊這樣的面包。我們這兒有法律規(guī)定不許討飯。他的手指不住地顫抖著。 老人坐到長凳上，給了彼契一塊面包，把另一塊用灰色手帕包起來，藏在口袋里。 D．老人責(zé)備小狗彼契糊涂，小狗只顧吃東西，這間接表現(xiàn)了老人內(nèi)心的孤獨與悲戚，增添了小說的悲劇意味。 ① 小說截取了老人的生活片段，他是小說塑造的主要人物； ② 他在貧困現(xiàn)實中展現(xiàn)出的自尊是作者著重表達(dá)的中心思想； ③ 小狗彼契只是陪襯，寫它是為了襯托老人的形象。
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