6鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨心得體會(更新版)
【正文】 就思想型干部 ” ，學(xué)習(xí)成就學(xué)習(xí)型政黨，然 “ 學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆 ” ，學(xué)習(xí)沒有目的性猶如航行在大海的孤帆沒有了航標(biāo)和掌舵。在學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，可引時下比較成功的典型點或示范建設(shè)點進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，如河南鄧州的 “ 四議兩公開 ” 模式，既是對村 級民主自治機(jī)制的制度創(chuàng)新，也是對現(xiàn)行基層管理模式實踐層面上的創(chuàng)新，這種工作法把黨的領(lǐng)導(dǎo)與村民自治、黨內(nèi)基層民主與農(nóng)民主人翁地位融為一體，得到了農(nóng)村黨員、干部和群眾的廣泛擁護(hù)。 ，檢驗知識習(xí)得程度與差誤，查漏補(bǔ)闕、 第 4 頁 共 8 頁 深化知識理論體系。理論成果的外延較廣，既有關(guān)于黨建方面的知識，也有關(guān)于社會建設(shè)的知識，學(xué)習(xí)《黨員干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》可以明廉辱，學(xué)習(xí) “ 中央一號文件 ” 可以知方向。 ” “ 學(xué)習(xí)型政黨以人的素質(zhì)提高 和人的全面發(fā)展為創(chuàng)建的根本宗旨，并最終以黨員干部素質(zhì)率先發(fā)展影響、輻射、帶動全社 第 2 頁 共 8 頁 會公民素質(zhì)的全面發(fā)展，其實質(zhì)是一種現(xiàn)代化建設(shè)體現(xiàn)在人的發(fā)展方面的發(fā)展模式。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨既是一項務(wù)虛的工程，也是一項務(wù)實的工程，不可東一榔頭西一棒頭，更不可只紙上 談?wù)劚?，要找好著力點，把握學(xué)習(xí)重點、廣泛開展創(chuàng)建、形成競學(xué)格局。 “ 學(xué)到老活到老 ” 是學(xué)習(xí)型社會中個體成長的內(nèi)在要求，也是我們增知固本的必要條件。實踐經(jīng)驗既包括間接經(jīng)驗，也包括直接經(jīng)驗；既包括成功經(jīng)驗，也包括失敗的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)本身是一項社會活動，一地的經(jīng)驗成果一經(jīng)交流便成了眾地的先進(jìn)經(jīng)驗，一人的好經(jīng)驗、好做法一經(jīng)交流也便成了眾人的好經(jīng)驗、好做法。通過開展主題演講、節(jié)慶日系列活動、輪流主講、調(diào)研評比等形式，調(diào)動參學(xué)人員的積極性，我們知道，坐井觀天只會將可知的瓶頸壓縮得越來越小，而引入“ 鯰魚機(jī)制 ” 往往能夠?qū)σ欢ōh(huán)境中的主體起到有效的負(fù)激勵作用，進(jìn)而增加該環(huán)境中的整體可知率和效果。一旦 “ 檢 ” 的過于頻繁，應(yīng)付心理也隨之產(chǎn)生了，真正投入到學(xué)習(xí)創(chuàng)建中的精力相對減少，效果也相對降低。 ，形成 “ 我為我學(xué) ” 、 “ 我為大家學(xué) ” 的社會學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
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