【正文】 對(duì)人事的感嘆，年成教收導(dǎo)致鄰里失去了笑語(yǔ)，作者孤獨(dú)挨過(guò)秋夜。 江村 ① 沈德潛 ② 苦霧寒煙一望昏，秋風(fēng)秋雨滿江村。他為唐太宗講解《論語(yǔ)》， 能結(jié)合太宗特殊的身份來(lái)闡述孔子的精義，使得圣賢的意自能夠直抵帝王的心靈，從而達(dá)到規(guī)諷和勸諫的積極作用。如李承乾即當(dāng)時(shí)儲(chǔ)君，貴為太子，又被稱為庶人承乾。后承乾不循法度，穎達(dá)每犯顏進(jìn)諫。自古滅亡，莫不由此也。時(shí)穎達(dá)少年，而先輩宿儒恥為之屈，潛遣刺客圖之。（ 4分） 二、古代詩(shī)文閱讀（ 35分） （一）文言文閱讀（ 19分） 閱讀下面的文言文，完成 1013題。塞罕壩林場(chǎng)就是明證。芝加哥也是全美第一座安裝氫氣燃料站的城市。 3．可觀的經(jīng)濟(jì)效益。也正是這年復(fù)一年，日復(fù)一日的積累，讓夫妻倆都練就了一雙?火眼金睛?。?劉軍說(shuō)。 材料一： 塞罕壩林場(chǎng)向世界詮釋?美麗中國(guó)? 5 日，中國(guó)塞罕壩林場(chǎng)建設(shè)者被聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署授予?地球衛(wèi)士獎(jiǎng)?。那年我七歲。 孩子長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，一屁股癱在了地上。 野豬喘著呼嚕呼嚕的粗氣。 孩子的父親和母親的目光全盯在孩子和野豬身上。野豬沒(méi)有料到孩子居然敢向它反擊。孩子是吃了晚飯之后主動(dòng)向媽媽提出來(lái)?yè)Q父親的 。野豬的眼睛也睜得圓圓的。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ 3分）（ ） A．如果劇作家被正史束縛創(chuàng)作的手腳，那么以歷史為素材的影視作品就會(huì)成為沒(méi)有藝術(shù)趣味的枯燥“記錄”。 （選自肖家鑫《歷史劇把握好?不虛 ?與?不拘?》，略有刪節(jié)） 1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ 3分）（ ） A．《大軍師司馬懿之軍師聯(lián)盟》片名像網(wǎng)游，時(shí)間線混亂，司馬懿竟是“妻管嚴(yán)”，因而是瞎編亂造的敗筆。如果從常識(shí)和邏輯來(lái)判斷，我們很難確切地知道呂不韋是不是真說(shuō)了這句話，但司馬遷將此寫(xiě)入《史記》，非但不會(huì)影響歷史記載的真實(shí)性，更是以寥寥幾筆，勾勒出了呂不韋商人出身的特質(zhì)。其實(shí)，作為小說(shuō)的《三國(guó)演義》，是經(jīng)過(guò)千百年來(lái)的歷史記載、民間傳說(shuō)、話本小 說(shuō)積淀而成，本就是對(duì)歷史的演義，其中諸多描述早已和《三國(guó)志》等正史記載相去甚遠(yuǎn)，是否遵照歷史可以說(shuō)是個(gè)偽命題。河北武邑中學(xué) 20172018學(xué)年高三年級(jí)上學(xué)期期末考試試題 語(yǔ)文試卷 命題人：袁占軍 2018． 2 溫馨提示： 1．本場(chǎng)語(yǔ)文科目考試時(shí)間為 150分鐘，本試題共 8頁(yè)，共 22題，共 150分鐘。大家爭(zhēng)論的焦點(diǎn)，其實(shí)大多圍繞在歷史真實(shí)和藝術(shù)想象的邊界問(wèn)題上：是遵照歷史多一點(diǎn)，還是創(chuàng)作者的想象多一點(diǎn)？當(dāng)藝術(shù)想象與歷史記載相悖時(shí)，我們又該如何看待？ ②不必追根溯源，以國(guó)內(nèi)影視劇常拍常新的熱門題材?三國(guó)?為例，該題材的影視劇中雖不乏優(yōu)秀作品，但卻往往背負(fù)著?不尊重歷史?的罪名。呂不韋列傳》中有一段描述：呂不韋看到質(zhì)子子楚，稱他奇貨可居，認(rèn)為子楚很有利用價(jià)值。由此，方能抵達(dá)?詩(shī)比歷史更真實(shí)?。 D．最后兩段是文章的結(jié)論，作者指出，以歷史為題材的作品，既要尊重歷史，又不能拘泥歷史，應(yīng)有自己的創(chuàng)造。 孩子的眼睛睜得圓圓的。父親回家吃晚飯去了。這已經(jīng)讓野豬吃驚不已。 孩子的母親一邊攔住孩子的父親，一邊悄悄地對(duì)孩子的父親說(shuō)，我們只需要一雙眼睛！漢子只好收回那只蓄勢(shì)待發(fā)的手。 孩子恨不得將手中的木棒插進(jìn)野豬齜著獠牙的嘴里。 突然，野豬扭轉(zhuǎn)頭，一溜煙地，跑了。他只好仔細(xì)地看了又看父親母親的眼睛，父親母親的眼睛和平時(shí)一模一樣，怎么幫的?。? 那孩子就是我。（ 6分） （三）實(shí)用類文本閱讀（本題共 3小題， 12分） 閱讀下面的文字，完成 7— 9題。 ?我媳婦盯前半夜，后半夜我來(lái)，我倆就這樣輪替著瞭望。能把一件簡(jiǎn)單的事重復(fù)到極致，是最不容易的。塞罕壩林場(chǎng)助推區(qū)域發(fā)展，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，帶動(dòng)群眾致富，促進(jìn)地方發(fā)展，推進(jìn)苗木生產(chǎn)、生態(tài)旅游、交通運(yùn)輸、養(yǎng)殖業(yè)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展，每年可實(shí)現(xiàn)社會(huì)總收入 6億多元。市政府還將位于市中心 的機(jī)場(chǎng)改建為公園，并在千禧公園內(nèi)建造了一座可容納 1萬(wàn)輛自行車的?車站?。 C．可持續(xù)發(fā)展理念能夠?yàn)槲覀儙?lái)巨大的生態(tài)、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益。 9．根據(jù)上述 材料，請(qǐng)你給塞罕壩以后的生態(tài)文明建設(shè)提出幾條建議。時(shí)煬帝征諸郡儒官集于東都，令國(guó)子秘書(shū)學(xué)士與論難，穎達(dá)為最。 若其位居尊極，自矜其能，以才凌人，文過(guò)拒諫，則上下情閡，君臣道乖 。十四年，太宗幸國(guó)學(xué)觀釋奠，命穎達(dá)講《孝經(jīng)》，既畢，穎達(dá)上《釋奠頌》，手詔褒美。 C．庶人，本指平民，有時(shí)也能指太子。 C．孔穎達(dá)有的放矢，學(xué)以致用。（ 5分） （二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共 2小題， 11 分） 閱讀下面 這首清詩(shī)，完成 1415題。 B．頷聯(lián)，作者將行船的動(dòng)態(tài)與主觀感受交融在一起，頗有“景中有人 的妙理。 ②近年來(lái)，一些新聞熱點(diǎn)事件，常常發(fā)生?輿論反轉(zhuǎn)?現(xiàn)象。 C．一款名為“奇跡暖暖”的游戲和故宮合作之后，暖粉們“穿”上各種珍藏的華服，受到國(guó) 外不少年輕人的追捧。?農(nóng)民笑起來(lái)：?先生，他不需要這樣，盲人是會(huì)說(shuō)話的。在舉筷夾萊時(shí)，不要亂翻后再夾菜，更不要伸筷過(guò)長(zhǎng)而到別人面前的碗盤(pán)中夾菜。 ① ② 四、寫(xiě)作（ 60分） 22．閱讀下面的漫畫(huà)材料及其畫(huà)面說(shuō)明，根據(jù)要求寫(xiě)作。 B項(xiàng)，曲解文意，“藝術(shù)想象無(wú)可非議”錯(cuò)，原文說(shuō)的是“歷史劇既要有歷史根據(jù)??也要做到大事不虛、小事不拘。（或：借月光的描寫(xiě)來(lái)烘托孩子的堅(jiān)定、勇敢。②從結(jié)構(gòu)上看，小說(shuō)以孩子獨(dú)自戰(zhàn)勝野豬為線索貫穿全文，表現(xiàn)了孩子面對(duì)野豬時(shí)不易降服、不肯認(rèn)輸?shù)挠补穷^精神。④從主旨上看，孩子的父母在背 后支持鼓勵(lì)孩子，揭示了小說(shuō)的主旨：父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主戰(zhàn)勝困難的勇氣。） 11． C（“庶人不能指太子，李承乾后來(lái)被廢為庶人，史書(shū)追稱其為“庶人承乾”。隋煬帝大業(yè)初年，穎達(dá)應(yīng)舉明經(jīng)科獲及第，授任河內(nèi)郡博士。自己雖然有才能，不驕傲自大，依舊向沒(méi)有才能的 人求訪能做到的事。過(guò)了一年多，又遷升為太子右庶子，依舊兼國(guó)子司業(yè)。 14．（ 5 分） C． D。內(nèi)容與注解結(jié)合，可以讀出作者屢試不第，有懷才不遇的感慨。⑥“正”與“方”重復(fù)。