20xx小學(xué)五年級語文教案——黃鶴樓送別教學(xué)設(shè)計(更新版)
【正文】 練?！矊W(xué)生動手圈畫〕 以小組為單位，把你找到的答案在小組里交流一下。 背誦古詩 ?黃鶴樓送孟浩然之廣陵 ? 能通過文詩對照閱讀，理解課文內(nèi)容及詩句的意思，體會詩人與朋友之間的依依惜別之情。 檢查 〔 1〕出示生字，指名認讀。 讀通課文，初步了解課文的內(nèi)容。 教學(xué)媒體：投影片錄音 教學(xué)過程： 第一課時 一、導(dǎo)入新課，初讀古詩。 〔 5〕讀后初步答復(fù)上述提出的問題。 〔指名說〕 在李白為孟浩然送別的過程中誕生了一首千古傳誦的古詩。 指名讀，學(xué)生評價，齊讀 6 下面一段是他們的話別。 7 1剛剛我們主要解決了第一句詩句，下面我們看第二句詩。 8 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕教學(xué)要求： 學(xué)會本課 10 個生字，理解有生字組成的詞語的意思 〔 2〕 讀通課文，初步了解課文的內(nèi)容 〔 3〕 讀通課文，初步了解課文的內(nèi)容 〔 4〕表演前，下面的同學(xué)有什么珍貴的經(jīng)驗要告訴這兩位同學(xué)給他們指點一下 〔 5〕 1剛剛我們主要解決了第一句詩句，下面我們看第二句詩
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