20xx六年級(jí)語文教案——閱讀總復(fù)習(xí)4(更新版)
【正文】 彩繽紛： 愛不釋手： 11 這段話中的省略號(hào)表示： 用～～～畫出文中的排比句。 給短文擬一個(gè)適宜的小標(biāo)題。 而海綿呢，卻與沙子不同。 解釋第②自然段中的詞語的意思。趁它停在眼前小憩時(shí)，我一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它煽動(dòng)雙翅，竭力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動(dòng)了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它！ ②我常常想，生命是什么呢墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。 第二個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了，并從這里得到啟示。我國早就有鴻雁傳達(dá)室書的故事。 ①繁榮的反義詞：； 5 贊賞的近義詞：； ②與絢麗爛漫相對(duì)的詞：； 與流連忘返相對(duì)的詞：。我假設(shè)能開放在春天，一定會(huì)有更多的人賞識(shí)我。說罷，他又開始重新攀登。然而，玻璃的外表實(shí)在太光滑了，他們剛爬了兩步，便 重重地跌了下去。 聯(lián)系短文理解詞語 忘恩負(fù)義： 厚顏無恥： 在文中找出以下詞語的近義詞 收養(yǎng)〔〕氣憤〔〕漂亮〔〕細(xì)心〔〕 用～～～畫出一個(gè)反問句，并改成陳述句。一年、兩年 ......隨著時(shí)間的推移，小石子身上的珍珠質(zhì)越積越多，形成了一粒美麗的珍珠。 但你畢竟是河蚌媽媽千辛萬苦養(yǎng)大的呀，而且它現(xiàn)在還繼續(xù)精心地哺育著你。 讀了這篇短文，你想對(duì)珍珠說些什么嗎 短文〔二〕 螞蟻和玻璃杯 非常不幸，兩只螞蟻誤入玻璃杯中。三次、四次、五次 ......有一次眼看就快爬到杯口，可惜，最后幾步卻失敗了。 聯(lián)系上下文理解詞語。 梅花呢，在這花的世界晨黯然失色，幾乎無人問津。 填空 畫橫線的句子在文中起的作用；第③自然段是按順序?qū)懙?，請用一句話概括這個(gè)段落的意思。 用畫出短文的中心句。于是他日漸消沉。我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它；我可以使它度過一個(gè)有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。 讀了這篇短文后，你對(duì)生命有什么新的啟迪，寫一寫。有的同學(xué)讀書很不認(rèn)真，一翻就是幾頁，一目十行，只看字面，不動(dòng)腦筋，粗枝大葉，不求甚解，書本一撂，一無所獲。當(dāng)你翻開五彩繽紛的圖書，你便在知識(shí)的海洋中遨游。 ②這首詩中表示時(shí)光變遷的詞語分別是、。 13 不管你種下的是什么，是松樹，是柳樹，是翠竹還是櫻桃、丁
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