20xx四年級語文教案——自然奇觀(更新版)
【正文】 知 (gǎnzhī)整體內(nèi)容 學習內(nèi)容 (n232。同 時積累語言，把景物描寫的詞語、句子進行歸類整理。)，能讀記文中詞語。 3．通過詞語、句子的積累，增加語言儲存，為語文學習奠定根底。)多姿多彩的火燒云圖景 這些 (zh232。ng)的描寫中想象畫面。n)—— 自然奇觀 設計 (sh232。iyǎng)學生整體學習單元內(nèi)容的能力，使知識更加系統(tǒng)化，各篇課文聯(lián)系更緊密。言語訓練是語文學習的必要途徑，因此對口語交際、習作等進行精心設計，讓學生在聽說寫的實踐中切實感受語言，學習語言，開展語言。 學習 (xu233。 6．培養(yǎng)學生描寫景物的能力，能夠運用自己 (z236。 總體設想： 整個單元分為三個模塊： 3 模塊一：整體感知課文內(nèi)容。 實施說明： 此教學設計是為教學目標效勞的。)流程： 自由閱讀自然奇觀這一組課文，說說各個景觀給你的初步印象，板書四處景觀的主要特點。n)記憶字詞，讀準確、寫正確。i)三：讀的設計 1．讀正確 (zh232。 〔 2〕 ?雅魯藏布大峽谷 ? 重在讀和評：畫出文中描寫雅魯藏布大峽谷的地理位置、以及一些具體數(shù)字描寫、景物描寫的句子，通過你的讀讓同學們體會到雅魯藏布大峽谷的高，美，奇，邊讀邊評價。d236。 全面交流，總結(jié)描寫 (mi225。 理清樣子和聲音的變化 樣子：一條白線 rarr。ngt224?！? 2．按照我們討論的〔一種或幾種〕分類方法，把詞句分別積累到我們的閱讀記錄卡上。 〔 1〕 ?自然景觀描寫 (mi225。i)三：我會說我會寫 學習內(nèi)容 (n232。)〔單元學習總結(jié)〕 板塊一：根底知識 10 1．詞語。 3．相互 (xiāngh249。 根據(jù)你的經(jīng)驗和交流后的收獲，你想寫什么？為什么？ 11 ⑶動筆。)收獲。 (山東德州躍華學校小學部薛娟 ) 12 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕四年級語文教案 —— 自然奇觀 設計理念： 1．培養(yǎng)學生整體學習單元內(nèi)容的能力，使知識更加系統(tǒng)化，各篇課文聯(lián)系更緊密 〔 2〕 ?觀潮 ?選自 ?喜看今日錢塘潮 ?，描寫了大潮的奇特、雄偉、壯觀 〔 3〕模塊一：感知整體內(nèi)容 學習內(nèi)容： ?觀潮 ??雅魯藏布大峽谷 ??鳥的天堂 ??火燒云 ? 教學流程： 自由閱讀自然奇觀這一組課文，說說各個景觀給你的初步印象，板書四處景觀的主要特點
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