20xx口語交際習作七教學設計三(更新版)
【正文】 氣吞山河正氣凜然龍驤虎步百戰(zhàn)百勝 沖鋒陷陣英姿煥發(fā)奮不顧身奮勇領先 頂天立地昂首挺胸昂首闊步赴湯蹈火 挺身而出戰(zhàn)無不勝臨危不懼威震天下 面不改色勇冠三軍驍勇善戰(zhàn)鎮(zhèn)定自假設 慷慨就義大智大勇仰不愧天視死如歸 教師利用投影展示學生提供的成語，提倡其他同學積累?！? 展示臺 一、參觀烈士陵園。 整理、提煉自己搜集的資料，制作手抄報。到了高年級，展示臺不僅給學生提供了展示學習成果的時機，而且更加關注學生獲得收獲的實踐過程， 讓學生在展示中相互得到知識、能力、方法等多方面的啟迪。習作七 ?教學設計三 一、激情導入 〔 2〕【展覽的舉辦，手抄報的制作，不僅給學生提供了展示學習成果的時機，而且更加關注學生獲得收獲的實踐過程，讓學生在展示中相互得到知識、能力、方法等多方面的啟迪 〔 3〕把交流有關屈辱的歷史的資料整合于交流搜集、整理、運用資料收獲的過程中，在交流中，獲得搜集、整理信息的能力 7 〔 4〕 交流搜集、整理、運用資料的收獲，培養(yǎng)搜集、處理資料的能力
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