20xx口語交際習作七教學設計三(存儲版)
【正文】 ，積累了一些搜集、整理、運用資料的方法，也有許多感受與體會，本次交流平臺要引導學生進行一個稍微系統(tǒng)的總結，推廣行之有效的好做法和新做法，以利于學生今后更好地搜集與處理信息。 教學重點： 學習整理和運用資料，使學生初步具備搜集和處理信息的能力。 6 積累詞匯，豐富語言的同時，增強愛國主義的熏陶與感染。 5 【展覽的舉辦，手抄報的制作，不僅給學生提供了展示學習成果的時機，而且更加關注學生獲得收獲的實踐過程，讓學生在展示中相互得到知識、能力、方法等多方面的啟迪。 2．寫一寫參觀烈士陵園的感受。 今天我們學習了很多描寫英雄人物的成語，我們不僅要會背、會寫，也要會用，請同學們用上書上或者你課外積累中的幾個成語寫一段話。 ①按文中的編排順序背誦。i 意思是憤怒；大義凜然中凜的音為 lǐn 不是 lǐng；披荊斬棘中荊的音為 jīng 不是 jīn〕 [ 嘗試理解： 學生交流對這些成語的大致理解。習作七 ?教學設計三 一、激情導入。 【從自由誦讀，讀對成
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