20xx《口語交際183習作七》教學設計三(文件)
【正文】 ： 學習整理和運用資料，使學生初步具備搜集和處理信息的能力。 教學目標： 交流搜集到的近代中國屈辱歷史的資料，激發(fā)學生勿忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。學生通過幾年來的實踐，積累了一些搜集、整理、運用資料的方法，也有許多感受與體會，本次交流平臺要引導學生進行一個稍微系統的總結，推廣行之有效的好做法和新做法，以利于學生今后更好地搜集與處理信息。 [ 要求：主題鮮明，內容真實。 老英雄 講完話可組織學生與之交流。 帶著學生走入陵園，通過掃墓、敬獻鮮花、默哀、讀碑文上革命先烈的英雄事跡等活動。實現了課程總目標中的建議 mdash。 讀一讀，背一背積累的成語 【描寫英雄人物成語的搜集與展示，不僅豐富了學生的詞匯量，也使他們對英雄有了更深刻的感悟。 教師提示： 有表示發(fā)憤圖強的，如： 發(fā)奮圖強、勵精圖治、豪情壯志、任重道遠、再接再厲 有表示團結一心的，如： 同仇敵愾、眾志成城、前赴后繼 有表示勇敢頑強的，如： 臨危不懼、勇往直前、不屈不撓、
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