【正文】 可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和”的分論點，材料②論述的是“讀書可以療治心理創(chuàng)傷，讓心靈堅韌強(qiáng)大”的分論點，進(jìn)而得出答案為 D項。讀書讓人心誠、心正、心寬，更讓人心靜、心怡、心安，從而從容睿智地面對人生。老子說：“ 禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子說：“養(yǎng)心莫善于寡欲”；諸葛亮說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德”；王陽明認(rèn)為，君子要懂得“收放心”，磨煉自己的心性?通過讀書，讓自己沉淀下去，把心收回來。社會不同于象牙塔，要面對的事情很多，煩惱總是難免。對我來說，讀書可以增智廣才，可以勵志修德，可以怡情養(yǎng)性，是一種最好的心靈修復(fù)方式。 ，開頭提出觀點，然后從三個方面正反論證怎樣才能有擔(dān)當(dāng)精神，最后總結(jié)全文，照應(yīng)開頭。 ③雖然茅屋被秋風(fēng)吹破，境遇困苦的杜甫仍心懷天下，高呼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。 ⑥擔(dān)當(dāng)是生命水平高下的水銀柱，是引領(lǐng)我們書寫美好人生的旗幟。鴉片禍國之際，林則徐以“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之”的勇氣挺身而出，披肝瀝膽，虎門銷煙；戊戌變法時，譚嗣同毅然拒絕他人勸他逃跑的建議，以“我自橫刀向天笑”的勇氣直面保守派的屠刀，以鮮血捍衛(wèi)了自己的變法思想。 擔(dān)當(dāng)是引領(lǐng)人生的旗幟 ①在短短兩萬多字的《論語》中，“君子”這個詞竟出現(xiàn)了一百多次。 C．第④段是對家庭教育重要性的補(bǔ)充論述，與②③段構(gòu)成因果關(guān)系?！段鲙洝氛f，愿天下有情人終成眷屬，我則為天下計，愿情緣血緣總相續(xù)，小家大家皆歡喜。雖然，曾有志士仁人說過“匈奴未滅，何以家為”的壯語，但那是特殊情況，甘愿犧牲小家為了天下人都能有一個安定的家。家庭教育中的無微不至，充分自由，將一去不復(fù)返。有些毛病必須在家庭教育中去克服，有些習(xí)慣必須在家庭環(huán)境中培養(yǎng)，錯過這個環(huán)境、氛圍，永難再補(bǔ)。父母的一切行為動機(jī)都是為了孩子，沒有隔閡、猜疑，不計教育成本。第 12 講 議論文閱讀 一、（ 2021?桂林）閱讀下文，回答問題。 ②一是絕對的負(fù)責(zé)。因身份 不便，顧慮太多。但是一進(jìn)入社會教育，哪怕是最初的幼兒園教育都是某種程度的修理、裁 剪、規(guī)范統(tǒng)一，是規(guī)范教育不是舒展教育、創(chuàng)造教育。 ⑤一個社會如果沒有家庭這個細(xì)胞它將無緣發(fā)展。社會要增加多少本該可以在家庭圈子里消化的矛盾。 B．第②③段之間是并列關(guān)系，所以這兩段的位置可以調(diào)換。） 二、（ 2021?長沙中考改編）閱讀下文，回答問題。 ④擔(dān)當(dāng)是一種勇氣。當(dāng)我們從“小我”的世界走出，擁有放眼天下的胸懷時，我們所做的一切就會被注入時間的防腐劑，流芳千古。 ②在痛苦失意中，李白并沒有喪失信心，依然堅信“長風(fēng)破 浪 會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”。） ⑤段中主要運用的論證方法有（ C ） 對比論證 對比論證 道理論證 比喻論證 （ D ） ，采用設(shè)問的方式有問有答的從三個方面說明怎樣才能有擔(dān)當(dāng)精神，最后得出結(jié)論“做人，必須有所擔(dān)當(dāng)”。 讀書是一種心靈修復(fù) 吳黎宏 ①書是靈魂的伴侶、精神的導(dǎo)師、心靈的良醫(yī)，書給人的饋贈與幫助可謂無窮。 ③讀書可以消除煩惱郁悶，讓心靈愉悅平和。對我來說，向書中的古代圣賢尋求教誨是一條重要的途徑。 ⑥讀書是最好的養(yǎng)心之道。 ②讀《唐詩三百首》，讓自己徜徉在古人所營造的多種情思的畫卷中；讀《水滸傳》任自己游走在各路英雄好漢的世界里。 享受歸零的樂趣 ①人生有一種樂趣 ， 叫做“歸零”。不懂得忘記過去，那么他也不可能創(chuàng)造將來！當(dāng)一個人的發(fā)展遭遇某種瓶頸時，總會感受到一種難以擺脫的壓抑和煩躁，主動尋求排解和減壓無疑是一種正確的 選擇。當(dāng)他個人進(jìn)球記錄滿 1000個時 ， 有人問他：“您哪個球踢得最好？”貝利笑了 ， 意味深長地說：“下一個！”他的話語含蓄幽默 ， 耐人尋味 ， 就像他的球藝一樣精彩。人活到 99歲又歸于零 ， 從而成為長壽的百歲老人；每天 24小時 ， 新的一天又從零開始。 C．臺灣著名書法家曹秋圃坦然面對弟子吳慈的超越，從中悟出自己的不足，重新研習(xí)書法，終成一代名師，并開辦了著名的“澹廬書房”，在臺灣名噪一時。 ) 4．下列對文章理解和分析不正確的一項是 ( A ) A．第①段提出論點：人生有一種樂趣，叫做“歸零”。在學(xué)校 ， 同學(xué)們之間比成績 ， 比品德；在社會上 ， 人們之間比地位 ，比權(quán)勢；在超市里 ， 人們比質(zhì)量 ， 比價格??比 ， 涉及生活的方方面面。是銷量、關(guān)注度、名利 、掌聲，還是文學(xué)著作本身 的意義？相信莫言內(nèi)心總有一把標(biāo)尺。媒體也偶有報道過一些學(xué)生舉辦豪華聚會，開著名車，穿著名貴禮服，排場浩大。 ⑨總之 ，“比”是一門學(xué)問。 ) ( C ) A．第④⑤段正反對比，突出強(qiáng)調(diào)了“應(yīng)該摒棄不恰當(dāng)?shù)摹取?，選擇理性的‘比’”的道理，增強(qiáng)了文章的說服力。