【正文】 ⑦人，生下來其實(shí)就在走向死亡，又在拒絕死亡。自強(qiáng)之所以聳立，恰恰是來自“誤解”這種營養(yǎng)的調(diào)理。（類別：“思想火花”“人生哲理”“道德修養(yǎng)”“學(xué)習(xí)津梁”“生活篇”“知識(shí)篇”“時(shí)間篇”“恒心篇”“毅力篇”等）文中第③段說“添了些許”是指添了什么？“減少了些許”又是指減少了什么？（二）營 養(yǎng) ①苦難是天才的營養(yǎng)。 ⑥但是，我們不能因此就說明天不再美好，而只能說明天是太純了，如同一張白紙，雪白得令人發(fā)慌。答題方式：相當(dāng)于寫一篇小的議論文，要有論點(diǎn)、論據(jù)。 答題思路：如加點(diǎn)詞語有什么作用？思路：（1）確定、回答詞語在語境中的（表層）含義；（2）詞語對(duì)表達(dá)中心或闡明觀點(diǎn)的（深層、比喻或引申）作用；這類題主要考語言的準(zhǔn)確周密性和形象生動(dòng)性。 B、語言嚴(yán)密表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。分析對(duì)比論證方法作用，兩個(gè)方面XX比較，使其對(duì)與錯(cuò)更加分明，正確的觀點(diǎn)更容易被讀者接受。④、議論文的論證方法考點(diǎn) 論證方法是指運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種： 舉例論證： 是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點(diǎn)的方法。議論文中，對(duì)所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點(diǎn)有直接關(guān)系的部分。這種寫法在明確表達(dá)論點(diǎn)時(shí)大多有。⑵分析論證過程：⑸補(bǔ)充論據(jù)（要能證明論點(diǎn)）。 本文針對(duì)……的現(xiàn)象（問題），論述了(分析了)……的道理，闡明了(說明了，贊揚(yáng)了)……勉勵(lì)(提倡、強(qiáng)調(diào)、教育、要求、希望等)……駁論文章，要從批駁了什么敵論(或人民內(nèi)部的某種錯(cuò)誤思想)，反面論點(diǎn)的反動(dòng)性(或錯(cuò)誤實(shí)質(zhì))是什么，要害在哪里，作者在批駁中正面說明了一些什么道理等方面去歸納中心思想。樹靶子——揭實(shí)質(zhì)——論危害——作結(jié)論（正面論點(diǎn)）十六、怎樣理清文章的論述層次？首先要了解文章各段的內(nèi)容。對(duì)照式結(jié)構(gòu)對(duì)照式結(jié)構(gòu)也是屬于橫式結(jié)構(gòu)的一種。文中運(yùn)用了什么論證方法，要證明的是什么？這是特別要注意領(lǐng)會(huì)的。對(duì)比論證，是把一個(gè)事物的正反意見和優(yōu)劣情況進(jìn)行對(duì)照分析來論證觀點(diǎn)的方法。立論，是就一定的事件或問題，提出并闡述、證明自己的見解和主張。道理論據(jù)是指人們公認(rèn)是正確可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等。前者是主，后者是從。論題是文章所議論的的問題，論點(diǎn)是針對(duì)這個(gè)問題作者的看法。 姓名：__________________議論文閱讀總結(jié)基本知識(shí)點(diǎn)：一、議論文的涵義。六、怎樣把握文章的論點(diǎn)？分清論題和論點(diǎn)。中心論點(diǎn)貫穿全文，統(tǒng)帥分論點(diǎn)；分論點(diǎn)緊扣中心論點(diǎn)，為闡明中心論點(diǎn)服務(wù)。事實(shí)論據(jù)是指有代表性的事例、確鑿的數(shù)據(jù)、可靠的史實(shí)等。十、論證的基本方式有哪兩種：立論和駁論。作用：這種方法體現(xiàn)著理論的力量和文章的思想深度，可使論述帶有權(quán)威性，很有說服力。常見的反駁方法有三種：駁論點(diǎn)、駁論據(jù)和駁論證。它是指在論證中心論點(diǎn)時(shí)，從幾個(gè)平行的角度，分頭論證中心論點(diǎn)。駁論文的一般結(jié)構(gòu)形式。十八、掌握概括議論文的中心思想的方法議論文屬于立論的，一般地說，要從作者對(duì)什么問題發(fā)表議論，圍繞這個(gè)問題，闡明什么樣的道理，有什么指導(dǎo)意義這樣幾個(gè)方面來歸納中心思想。A．把握文章的論點(diǎn)。②開門見山，提出中心論點(diǎn)；③針對(duì)生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；⑶次序安排（照應(yīng)論點(diǎn)）；⑷判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn)； ⑷分析論證的作用：證明該段的論點(diǎn)。⑶詞序（從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷）； ⑷句序（關(guān)聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進(jìn)關(guān)系）。 （2）在文章結(jié)尾，就是所謂歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示中心的寫法。事例必須真實(shí)可靠，有典型意義，能揭示事物本質(zhì)并與論點(diǎn)有一定的邏輯聯(lián)系。關(guān)鍵要說清楚證明過程的層次性。對(duì)比論證： 是用正反兩方面的事實(shí)和道理進(jìn)行鮮明對(duì)比，從而證明論點(diǎn)的方法。下面從不同角度解釋一下： A、語言準(zhǔn)確表現(xiàn)為：① 概念使用準(zhǔn)確，② 定語、狀語等修飾成分恰當(dāng)。 252。解題時(shí)需結(jié)合文章發(fā)揮個(gè)人從閱讀中獲得的感悟。 ⑤明天是脆弱的，如同人生的幸福一般，可能有病痛、有戰(zhàn)爭(zhēng)，有親人永遠(yuǎn)離我們而去，即使是一片瓦默默地滑落，也可能奪走我們的生命。作者是從哪幾個(gè)方面來論述“明天并不是那么美好”的？ 在文中摘錄一句你最喜歡的句子，寫在下面的資料卡片上，同時(shí)在類別欄注明摘句所屬類別并寫一句評(píng)析。 ④甚至，尊嚴(yán)之所以能昂首，恰恰是來自“歧視”這種營養(yǎng)的滋潤。如一個(gè)冷漠而強(qiáng)大的對(duì)手，你在與他遭遇中品出他路數(shù)中的玄機(jī)與紕漏，你不正獲得了最為有益的營養(yǎng)！更多的時(shí)候，正是人間不平事，令你不滿的窘境卻成全了你不屈的心靈和浩蕩的志向。那我們 （12）珍重好人生的真營養(yǎng)，才能讓人生的遠(yuǎn)行一路走好。 8．文中挑選出一句你感觸最深的語句，結(jié)合你的切身體驗(yàn)談?wù)勀愕母形颉Ｍ蹯o安在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：……”靜安先生第一境寫的是預(yù)期?？死锓蝾D博士說：成功者一般都了解自己的優(yōu)勢(shì)所在。驀然回首，那人卻在燈火闌柵處。這一點(diǎn)必須認(rèn)識(shí)清楚。吃了這碗飯，第二步怎樣呢？顯然，他不會(huì)白白施舍，吃他的飯就要替他辦事。民主戰(zhàn)士聞一多是在1946年7月15日被國民黨槍殺的。 孟子的這些話，雖然是在2000多年以前說的，但直到現(xiàn)在，還有它積極的意義。 ②唐睢在秦王面前，不畏強(qiáng)暴，以死相拼，不辱使命。2．（4分）作者從明天是平凡而無情的，明天是未可知．明天是辛苦的，明天是脆弱的四個(gè)方面來論述的。2．挫折苦難和失敗是人世間最好的營養(yǎng)3．（2分）生于憂患，死于安樂4．（3分） ABC5．BCA6．（2分）比喻論證；B7．略8．略。 11．（4分，每空1分）“富貴不能淫 貧賤不能移 威武不能屈”或“高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強(qiáng)暴武力威脅不了” 剛強(qiáng)不屈的氣概（氣節(jié)）。 14．（2分）不能調(diào)換。 11 11