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【正文】 陽就天天伴隨著我們的成長(zhǎng)，今天，我們就來學(xué)習(xí)《太陽，你好》 這篇課文，看看太陽都為小朋友們做了些什么？（師畫出太陽簡(jiǎn)筆畫） 二、配樂欣賞，感知全文 1. 老師自己配樂范讀。 3 4 教學(xué)重點(diǎn) 1 2 教學(xué)準(zhǔn)備 教師：生字卡片、多媒體或教學(xué)掛圖、朗讀錄音帶或用于配樂的磁帶。 三、初讀課文，理解大意 ，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子 。（“最多”一詞重讀）指導(dǎo)讀 —— 師生點(diǎn)評(píng) —— 分組賽讀 。 先自己美讀，也可以同桌合作讀一讀；再指名讀 —— 互動(dòng)點(diǎn)評(píng) —— 分組或男女生賽讀。 3 7～ 11 段。 愛 —— 勤勞的人們。 （ 2）全班交流。 （ 1）太陽微笑著行走在天上，他會(huì)為自己最愛的孩子們做些什么呢？（聯(lián)系上下文說說，總結(jié)回顧，自由發(fā)言） （ 2）太陽最愛孩子，為孩子們做了許多好事，那我們跟太陽問聲好吧！（師示范把手放在嘴邊喊） 生：太陽，你好！ 五、配樂美讀，評(píng)價(jià)比賽 ，自由美讀。
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