新建會動的線條教學設計word文檔(更新版)
【正文】 、 聯(lián)想與描繪 想一想 你心情平靜的時候，會用什么樣的線條表示，高興、驚嚇、生氣、 郁悶、難受、激動呢？ 畫一畫 師生一起畫。美術就 是這么神奇，這么實用。 參評教師：吳艷娟 2020 年 3 月 18 日 。請同學們舞動你們手中的鉛筆，畫出自己精彩的人生。 【設計意圖；師生一起畫，能促進審美能力的提高，使教學的審美目標有效完成。 【 教學設計 】 一、組織教學 1 以猜謎語的形式導入，揭示課題 高高瘦瘦白線條，落水下鍋營養(yǎng)好。 《會動的線條》教學設計 單位 :南樂縣千口初級中學 姓名 :吳艷娟 【 教材分析 】 《會動的線條》是人美版義務教育課堂標準實驗教科書第六冊第四課，屬于造型、表現(xiàn)的學習領域。學具：素描紙、 水粉或者油畫棒等。 小結：我們的情感表達不僅能通過表情語言表達出來，還可以用咱們今天所講的線條出來，你們看美術課也很神奇吧。
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