有理數(shù)的加法教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 揚(yáng)等特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)抓住學(xué)生這一特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主動性積極性。 ② 異號兩數(shù)相加（絕對值不相等時(shí)）取絕對值較大的加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值。 八、板書設(shè)計(jì) 九、 教學(xué)后記 本節(jié)課的主要內(nèi)容是有理數(shù)加法的法則，以學(xué)生易于接受的例子引入有理數(shù)的加法。一節(jié)課下來，內(nèi)容雖然完成了，但是仍存在很多問題： ① 在得出法則的過程中，有部分同學(xué)仍然沒有掌握關(guān)鍵，應(yīng)讓學(xué)生多練習(xí)，在練習(xí)中加深對法則的理解。 ④ 一個數(shù)同 0 相加，仍得這個數(shù)。（ 2）理解并掌握有理數(shù)加法的法則（ 3）根據(jù)有理數(shù)的加法法則進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算。有理數(shù)的加法 運(yùn)算是建構(gòu)在生產(chǎn)、生活實(shí)例上，有較強(qiáng)的生活價(jià)值，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐， 反作用于實(shí)踐。 五、 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)舊知，引入課題 在本章第一節(jié)，為了表示具有相反意義的量，引進(jìn)了負(fù)數(shù)，數(shù)也由此擴(kuò)大為有理數(shù)，本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有理數(shù)的加法。 六、 小結(jié) 這節(jié)課我們從實(shí)例出發(fā)，經(jīng)過比較、歸納，得出了有理數(shù)加法的法則，今后我們經(jīng)常要用類似的思想方法研究其他問題，應(yīng)用有理數(shù)加法法則進(jìn)行計(jì)算時(shí)，要同時(shí)注意確定“和”的符號和“和”的
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