生物八下實驗計劃(更新版)
【正文】 4 C52 兩個班學生相對來說優(yōu)生比例較大，但他們很容易驕傲，且更側重語、數、外的學習，有明顯的偏科現象，所以在新的一學期要做好匯考 復習 總動員，讓大家潛心投入到匯考復習中來，爭取在匯考中取得優(yōu)異的成績。對觀察到的現象需要自己設計表格進行記錄，并得出合理的結論。設計并安排好科學探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關鍵之所在。 科學探究活動的安排： 倡導探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學知識，對扦插技條進行適當的照料，并堅持認真觀察 。 三、學生情況分析 在我所執(zhí)教的 C4 C5 C53 三個班級中， C53 班相對來說基礎稍弱，對他們應加強基礎知識的學習與鞏固及其靈活運用，更重要的是調動學生 學習生物的積極性
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