【正文】 說本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，談?wù)勛约簩?duì)哪些知識(shí)學(xué)得比較模糊，需要好好鞏固一下。 能夠比較熟練地計(jì)算 20 以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算 100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。通過平時(shí)成績(jī)檢測(cè)，成績(jī)滿分人數(shù)總在 3人左右徘徊， 90分以上人數(shù)在 15 人左右，及格率在 85%左右，成績(jī)總在 30 分以下的有 2人。 四、復(fù)習(xí)方法與措施： 首先引導(dǎo)學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。會(huì)用 100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。第一篇：人教版新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 人教版新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析： 本期共有學(xué)生 40 人，超齡生有 8人，不足齡生有 10 人，其中在入學(xué)初 4歲的學(xué)生有 3人，年齡相差大，接受能力也就不一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)也就有很大的差異。 三、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位 “ 一 ” 和 “ 十 ” ，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù) 100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫 100以內(nèi)的數(shù)，掌握 100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握 100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較 100以內(nèi)數(shù)的大小。 初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的 問題。 五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排： 位置 ??????????????1 課時(shí) 20 以內(nèi)數(shù)的退位減法 ???????2 課時(shí) 圖形的拼組 ???????????1 課時(shí) 100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) ???????? 1 課時(shí) 認(rèn)識(shí)人民幣 ???????????1 課時(shí) 100 以內(nèi)的加法和減法 （一） ???2 課時(shí) 認(rèn)識(shí)時(shí)間 ????????????1 課時(shí) 找規(guī)律、統(tǒng)計(jì) ??????????1 課時(shí) 第二篇：人教版新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析： 本期共有學(xué)生 40 人，超齡生有 8人，不足齡生有 10 人，其中在入學(xué)初 4歲的學(xué)生有 3人，年齡相差大，接受能力也就不一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)也就有很大的差異。會(huì)用 100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。 四、復(fù)習(xí)方法與措施： 首先引導(dǎo)學(xué)生回 顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容： （一）、 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期數(shù)學(xué)第六單元的內(nèi)容應(yīng)作為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練。 經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的全過程，初肯形成歸納、整理知識(shí)的能力。重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是： 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)， 20以內(nèi)的退位減法和 100以內(nèi)的加減法口算。 會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道 1時(shí) = 60分，知道珍惜時(shí)間。 改進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。因此 ,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。另外 ,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí) ,還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍 ,并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會(huì)。作 為九年級(jí)老師，為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)。 認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見 ,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。要想給學(xué)生一杯水 ,首先老師得有一桶水。 三、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位 “ 一 ” 和 “ 十 ” ，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù) 100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫 100以內(nèi)的數(shù)，掌握 100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握 100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較 100以內(nèi) 數(shù)的大小。 初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。 五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排： 位置 ??????????????1 課時(shí) 20 以內(nèi)數(shù)的退位減法 ???????2 課時(shí) 圖形的拼組 ???????????1 課時(shí) 100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) ???????? 1 課時(shí) 認(rèn)識(shí)人民幣 ???????????1 課時(shí) 認(rèn)識(shí)時(shí)間 ????????????1 課時(shí) 找規(guī)律、統(tǒng)計(jì) ??????????1 課時(shí)