人教版新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃-wenkub
2024-09-20 21 本頁面
【正文】 會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道 1時(shí) = 60分，知道珍惜時(shí)間。 能夠比較熟練地計(jì)算 20 以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算 100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是： 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)， 20以內(nèi)的退位減法和 100以內(nèi)的加減法口算。通過平時(shí)成績檢測(cè)，成績滿分人數(shù)總在 3人左右徘徊， 90分以上人數(shù)在 15 人左右，及格率在 85%左右，成績總在 30 分以下的有 2人。由于本班學(xué)生成績參差不齊，給期末復(fù)習(xí)帶來了極大的影響。 根據(jù)本學(xué)期教材內(nèi)容，結(jié)合本版實(shí)際情況，復(fù)習(xí)主要抓住以下幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容： 20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法； 100以內(nèi)數(shù)的順序和大??； 100以內(nèi)一個(gè)數(shù)加（減）整十?dāng)?shù)的加（減）法，用加減法解決一些簡單的實(shí)際問題等。 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在 日常生活中的作用。 會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。 充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，盡量采取游戲的方法，設(shè)計(jì)一些富有情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在快樂中復(fù)習(xí)，更好地獲得最初步的知識(shí)和技能。 根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。但是為了在近 3周的復(fù)習(xí)時(shí)間里，盡可能地發(fā)揮出最佳復(fù)習(xí)效果，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃。 三、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位 “ 一 ” 和 “ 十 ” ，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠 熟練地?cái)?shù) 100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫 100以內(nèi)的數(shù)，掌握 100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握 100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較 100以內(nèi)數(shù)的大小。 會(huì)用上、下、左、右、前、 后描述物體的相對(duì)位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。 初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會(huì)用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 把握好知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。 五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排： 位置 ??????????????1 課時(shí) 20 以內(nèi)數(shù)的退位減法 ???????2 課時(shí) 圖形的拼組 ???????????1 課時(shí) 100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) ???????? 1 課時(shí) 認(rèn)識(shí)人民幣 ???????????1 課時(shí) 100 以內(nèi)的加法和減法 （一） ???2 課時(shí) 認(rèn)識(shí)時(shí)間 ????????????1 課時(shí) 找規(guī)律、統(tǒng)計(jì) ??????????1 課時(shí) 第三篇：新人教一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期 末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、班級(jí)情況分析： 一（ 1）班一共有 32名學(xué)生，其中男生 18 名，女生 14名，學(xué)生總體比較活潑多動(dòng)，課堂上不能很好的集中精力聽課， ,30 %的孩子成績極不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好， 40%的學(xué)生能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，基本能夠掌握所學(xué)知識(shí)并能靈活運(yùn)用和實(shí)踐；還有小部分學(xué)生作業(yè)馬虎、算題粗心、略于檢查等現(xiàn)象； 10%孩子程度差一些，到現(xiàn)在還不能很好得掌握所學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)起來仍然比較吃力、解決問題能力稍差，盡管經(jīng)過多方面的共同努力，其中大約有 10%的學(xué)生在學(xué)習(xí)上行走得慢了一步，在復(fù)習(xí)的時(shí)候很是困 難，需加大力度。 復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容是： 100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較 100以內(nèi)數(shù)的大小。個(gè)別學(xué)生，出錯(cuò)較多的地方是兩位 數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法。主要是 “ 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) ” 、 “ 兩位數(shù)加、減一位數(shù) ”“ 兩位數(shù)加減兩位數(shù) ” 等。 三、復(fù)習(xí)目標(biāo) 進(jìn)一步理解、鞏固本學(xué)期所學(xué)的 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法和有關(guān)圖形、人民幣知識(shí)。 四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排： 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) ????????1課時(shí) 圖形的拼組 ?????????? 1 課時(shí) 100以內(nèi)的 加法和減法 （一） ???3課時(shí) 100以內(nèi)的加法和減法 （二） ???3課時(shí) 人民幣的認(rèn)識(shí) ??????????2 課時(shí) 第四篇：人教版新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：本期共有學(xué)生 40 人，超齡生有 8人，不足齡
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