【正文】 。 （三）組織報(bào)名。 （三）基本條件 擁護(hù)黨的路線、方針、和政策，遵守國家法律法規(guī)； 具有良好的品行和道德操守； 具備崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件； 身體健康，能堅(jiān)持正常工作； 正在接受紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)立案調(diào)查且尚未做出結(jié)論的人員，暫不參加競(jìng)聘上崗。一共 31個(gè)崗位。既大膽探索、勇于實(shí)踐，又遵循有關(guān)政策法規(guī)、堅(jiān)持 按政策法規(guī)辦事。檔案中記載工作人員改革前的工資情況，作為工作人員繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)金、調(diào)動(dòng)工作的介紹工資或 退休時(shí)計(jì)發(fā)退休 費(fèi)的依據(jù)。 （四）積極探索技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素參與分配的實(shí)現(xiàn)形式。收入分配要與職工的責(zé)任、業(yè)績、貢獻(xiàn)、效益掛鉤，合理拉開差距，但要防止兩極分化。 職位分類工作按照以下步驟實(shí)施： （ 1）根據(jù)核定的職位數(shù)額，設(shè)置職位，編制出職位設(shè)置表，制定職位設(shè)置方案； （ 2）職位設(shè)置方案上報(bào)教官辦審核。負(fù)責(zé)本單位人事制度改革的領(lǐng)導(dǎo)工作。 暫緩聘用（聘任）和雇用人員的工資待遇按國人部發(fā)[2024]63號(hào)及有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。同時(shí)，參照市教育局制定的《職位說明書》和《職位考核量化標(biāo)準(zhǔn)》樣本，結(jié)合本單位實(shí)際，科學(xué)編制本單位的《職位說明書》和《職位考核量化標(biāo)準(zhǔn)》。以職位分類為基礎(chǔ)，以實(shí)行聘用聘任制為重點(diǎn)，以合理配置人才資源，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，提高人才隊(duì)伍整體素質(zhì)，增強(qiáng)教育單位活力為核心，以 “ 以教為本 ” 為出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)，建立機(jī)制健全，功能完善，充滿生機(jī)和活力的教育系統(tǒng)事業(yè)單位人事制度。 四、具體設(shè)崗安排 根據(jù)全區(qū)事業(yè)單位人事制度改革崗位設(shè)崗工作會(huì)議的總體部署，我校嚴(yán)格按市制度的方針、原則、方法步驟和政策執(zhí)行。 三、主要內(nèi)容 全面推行人員聘用制度，把聘用制度作為事業(yè)單位的一項(xiàng)基本用人制度。 23名人員參加本次事業(yè)人事制度改革設(shè)崗。堅(jiān)持按需設(shè)崗、以崗擇人。 東營小學(xué)人事制度改革的總體目標(biāo)是。各單位要 在區(qū)人事編制部門規(guī)定的人員編制和各職級(jí)職數(shù)總額內(nèi)，設(shè)置行政管理類職位、專業(yè)技術(shù)類職位。緩簽期內(nèi)保留原有編制，執(zhí)行國家規(guī) 定的病假期間生活待遇。 （二）組 織實(shí)施階段 １、領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整配備 ２、成立改革機(jī)構(gòu) （ 1）成立改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 ３、制定工作方案 制定 “ 人事制度改革實(shí)施方案 ” ，制訂學(xué)校 “ 職位設(shè) 置方案 ” 。 二、改革原則 （一）堅(jiān)持效率優(yōu)先、兼顧公平的原則。 （三）根據(jù)工作實(shí)際需要，可采用多種形式高薪聘用優(yōu)秀拔尖的專業(yè)技術(shù)人才和管理 人才。 （三）實(shí)施分配制度改革后，實(shí)行檔案工資與實(shí)際工資相分離的管理辦法。 二、基本原則 （一）堅(jiān)持依法辦事的原則。 2），崗位設(shè)置：行管后勤 4 人，醫(yī)生 6 人，護(hù)士 11 人，公衛(wèi) 5 人，藥劑 2 人，醫(yī)技科室 3人。所有在編在崗正式職工，在編外出如期返回人員， 2024 年 12 月 31 日以前聘用的臨時(shí)人員， “ 三支一扶 ” 支醫(yī)人員， 2024 年 12 月 31 日以前借調(diào)入的人員在現(xiàn)單位參與競(jìng)聘， 2024 年 12 月 31 日以后借調(diào)出的人員回原單位參與競(jìng)聘。并張榜