7有效教育，以學習方式的變革為先(更新版)
【正文】 教學方式的變革。 。團隊方式訓(xùn)練是本次活動的亮點，體現(xiàn)了以下兩點： 。本環(huán)節(jié)教師針對學生的不足，互動檢測已經(jīng)學過的項目，注意 “ 防與學生為敵 ” ，達到師生默契；適時補充訓(xùn)練，彰顯特色，把學生的良好行為由 “ 形 ” 推到 “ 神 ” 。 師。 第 4 頁 共 6 頁 現(xiàn)場反思。（訓(xùn)練組組交互發(fā)言，強化表揚） 。 師。（檢測請坐好，強化收組約定） 生：美麗、太陽、月亮 …… （強化發(fā)言、傾聽、表揚） 4人組。（檢測明白） 2人組學習，提高合作要求指標。 第二階段：訓(xùn)練流程 環(huán)節(jié)一：由團隊角色 a 利用小課展開訓(xùn)練。 ，集體商討訓(xùn)練目標，分角色預(yù)設(shè)訓(xùn)練流程。 2人組認一認、讀一讀，明白要求嗎。誰愿意來說一說你喜歡的詞語。（預(yù)設(shè)目標：達成 4人組的 5項指標：關(guān)注、關(guān)照、傾聽、利用資源、親和力；鍛煉表達能力，包括口頭能力和書面表達；練習板卡使用） 4人組，訓(xùn)練表達能力。匯報員要有禮貌地面向大多數(shù)同學，做到語言簡潔、聲音響亮，其他組同學認真傾聽。根據(jù)卡的大小書寫，注意書寫位置。掌聲。 現(xiàn)場反思。怎樣訓(xùn)練學習
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