7學(xué)校新發(fā)展校長講話(更新版)
【正文】 創(chuàng)新大賽重人才培養(yǎng)的落實(shí)。我校選拔推薦 10 名教師參加市 “ 兩課 ” 評比專業(yè)課賽，全部獲獎(jiǎng)，榮獲市級(jí)示范課 3 名，研究課 7 名。 教學(xué)督導(dǎo)室完善和落實(shí)我校 “ 推門聽課 ” 制度，加大了推門聽課的力度，及時(shí)總結(jié)反饋聽課情況，并形成了督導(dǎo)簡報(bào)，對提高教學(xué)質(zhì)量，尤其是年輕教師的業(yè)務(wù)水平起到了重要的作用。 “ 教學(xué)科研不僅讓我學(xué)會(huì)了在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，還讓我的工作充滿了生機(jī)，讓我體會(huì)到創(chuàng)造的快樂與成功的喜悅 ” 。之后，教育科研在發(fā)展中出現(xiàn)了異化，定位太高，課題研究出現(xiàn)了 “ 假、大、空 ” 現(xiàn)象，造成科研與教學(xué)實(shí)踐脫節(jié) ，導(dǎo)致部分教師對教科研產(chǎn)生懷疑。明確每次教研活動(dòng)的重點(diǎn)，一切從實(shí)效出發(fā)，讓所有參與教研活動(dòng)的教師都能有所得。要能及時(shí)檢查發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的傾向性問題，拿出有效的應(yīng)對策略。 二、狠抓教學(xué)科研管理，確保我校教學(xué)質(zhì)量全面提升 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教科研工作是目前教育改革的客觀要求。 教育要發(fā)展，科研須領(lǐng)先。如：學(xué)校利用整體項(xiàng)目建設(shè)，提高管理隊(duì)伍水平；專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，促進(jìn)專業(yè)骨干、專業(yè)群體培養(yǎng)；基地建設(shè)項(xiàng)目，引導(dǎo)專業(yè)教師關(guān)注行業(yè)、企業(yè)發(fā)展方向的問題；專項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目（如信息化建設(shè)等，解決教師專項(xiàng)能力提升問題）。分管教學(xué)和科研工作的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)既是 第 3 頁 共 9 頁 教學(xué)工 作的直接責(zé)任人，又是指揮者，我們要求這些人員要有敢于管理的氣魄，不能做老好人；要有雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，不能得過且過。 二是激活興奮點(diǎn)，把好教研活動(dòng)關(guān)。廣大教師對教科研感到神秘，高不可攀。 正如一位青年教師所說。 第 6 頁 共 9 頁 （ 1）加強(qiáng)教學(xué)科研督導(dǎo)，引領(lǐng)基層教育科研。 ①“ 兩課 ” 評比重年輕教師培養(yǎng)。除市定金牌項(xiàng)目外，將大賽覆蓋所有師生，借助技能大賽，全面檢驗(yàn)了師生的專業(yè)水平與實(shí)際操作能力，激發(fā)了師生努力提升職業(yè)技能的積極性，形成了 “ 比、學(xué)、趕、幫、超 ” 的良好氣氛，達(dá)到了 “ 以賽促教，以賽促學(xué) ” 的目的。 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，如果說我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績的話，這是省所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與關(guān)心的結(jié)果，也是各位同仁的厚愛與幫助的結(jié)
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