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幼兒園手工活動實施方案5篇(更新版)

2025-09-23 14:18上一頁面

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【正文】 請小朋友們欣賞折好的 桃子 ,提問: 這是什么 ?你們喜歡吃桃子嗎 ?知道桃子是怎么折出來的嗎 ? 老師按 桃子折紙 中的步驟圖邊講解邊進行示范。桌子地面都要理干凈 。太陽的光芒是五彩的,你看,老師這里就有一個五彩的太陽,你知道是怎么做出來的嗎 ? 請幼兒欣賞老師的范例。 幼兒園手工活動方案 3 活動目標: 進一步學習撕、貼技能。 (原本我設(shè)想要用舊圖書、掛歷紙,但是如果要求幼兒對稱裝飾的話,只能用各種紙了 ) 幼兒做到一半時,教師可請幾位能力強一點的幼兒,用鉛筆畫自己喜歡的圖案進行剪貼。 (5 分鐘 ) 過渡語:小朋友剛才都找到了自己喜歡的風箏,徐老師這里也有一只我喜歡的風箏。 人手一只馬夾袋、剪刀、膠水。重點輔導(dǎo)折剪梅花。 (4)手指畫組:顏料、畫有樹枝的紙并貼于墻上,抹布。 (2)泥塑組:各色油泥,綁在椅子上或桌腿邊的枯樹枝, (3)繪畫組:畫有梅枝的紙并貼于幼兒可畫的墻上、油畫棒、水彩筆。 ” ,自由選擇一組材料制作梅花 提醒幼兒有疏有密地分布梅花。還有一只顏色深淺搭配清晰,圖案分布均勻。 (如有幼兒提到喜歡風箏對稱的話,就請他在集體面前說說,可直接引出下一個環(huán)節(jié) ) 教師引導(dǎo)語:請和你的好朋友說說你喜歡那個風箏 ?為什么喜歡它 ? 二、引導(dǎo)幼兒感受風箏的對稱美。 教師引導(dǎo)語:請小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的風箏裝飾的最漂亮。 使幼兒體驗到成功的喜悅。 小朋友,晴天的時候是什么樣的 ?(會出太陽 )太陽公公出來了給人的感覺怎樣 ?(暖暖的 )太陽公公是什么樣子的 ?你看過太陽嗎 ?對,我們抬起頭看太陽的時候,經(jīng)常會覺得刺眼,那是因為太陽發(fā)出了強烈的光芒。 提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動手制作 。 教案準備:一張正方形折紙,提前折好的一只 桃子 。使每個孩子都能充分自主的參與到活動中。 【活動過程】 (一 )游戲?qū)?,吸引孩子學習的興趣 師:叮鈴鈴 ?? 幼:誰呀 ? 師:我是小小郵遞員呀 ! 幼:哪里來的信呀 ? 師:東營來的信呀 ! 幼:送給誰呀 ? 師:送給 幼:叮鈴鈴 ?? (這個小游戲孩子們都會玩,在課后已經(jīng)玩過幾次。比如說兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷,粘在兔子頭上就是頭發(fā)了
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