中小學(xué)教師20xx年個(gè)人校本教研計(jì)劃(更新版)
【正文】 實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，做到每周安排一個(gè)固定活動(dòng)時(shí)間，周四下午為數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)，周五為綜合科活動(dòng)時(shí)間，周三下午為語(yǔ)文教研組活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。 ① 集體備課：以學(xué)科分段為組，主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)教師手中，副備教師要認(rèn)真閱讀教案，并提出修改意見(jiàn)，作為一度調(diào)整方案用紅筆注上。 三、校本教研形式： 建立以 “ 自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng) ” 為核心要素，以 “ 理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題校研、反思交流 ” 等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。 四、主 要工作措施： 本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是新教材有效化教學(xué)和打造 “ 高效課堂 ” 。 英語(yǔ)：營(yíng)造英語(yǔ)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂實(shí)效性。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 二、校本教研重點(diǎn)： 狠抓課例研究工作 努力建立學(xué)習(xí)型教研 加強(qiáng)教育科研工作 加大對(duì)信息技術(shù)的研究 扎實(shí)抓好教學(xué)過(guò)程評(píng)定 非筆試與校本課程 三、實(shí)施措施： 組織教師學(xué)習(xí)《文登市中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范課堂教學(xué)行為，認(rèn)真學(xué)習(xí)解讀各科的課程標(biāo)準(zhǔn)。每學(xué)期召開(kāi)一次教師層面的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流 。 加強(qiáng)課題研究，針對(duì)教育教學(xué) 中出現(xiàn)的問(wèn)題和存在的困惑，找出影響教育教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題和環(huán)節(jié)，把它們作為課題，有計(jì)劃地進(jìn)行研究。 點(diǎn)擊下頁(yè)還有更多中小學(xué)教師 2024 年個(gè)人校本教研計(jì)劃
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