中小學教師20xx年個人校本教研計劃(更新版)
【正文】 實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，做到每周安排一個固定活動時間，周四下午為數(shù)學教研組活動，周五為綜合科活動時間，周三下午為語文教研組活動時間，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。 ① 集體備課：以學科分段為組，主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內教師手中，副備教師要認真閱讀教案，并提出修改意見，作為一度調整方案用紅筆注上。 三、校本教研形式： 建立以 “ 自我反思、同伴互助、專業(yè)引領 ” 為核心要素，以 “ 理論學習、集體備課、主題校研、反思交流 ” 等活動為基本形式的校本教研制度。 四、主 要工作措施： 本學期課堂教學研究的重點是新教材有效化教學和打造 “ 高效課堂 ” 。 英語：營造英語的氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，注重課堂實效性。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。 二、校本教研重點： 狠抓課例研究工作 努力建立學習型教研 加強教育科研工作 加大對信息技術的研究 扎實抓好教學過程評定 非筆試與校本課程 三、實施措施： 組織教師學習《文登市中小學課堂教學評價標準》，根據(jù)標準規(guī)范課堂教學行為，認真學習解讀各科的課程標準。每學期召開一次教師層面的讀書經(jīng)驗交流 。 加強課題研究，針對教育教學 中出現(xiàn)的問題和存在的困惑，找出影響教育教學質量的問題和環(huán)節(jié)，把它們作為課題，有計劃地進行研究。 點擊下頁還有更多中小學教師 2024 年個人校本教研計劃
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