【正文】 有緣的孩子。以德育為本，扎根《弟子規(guī)》和蒙氏教育，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣為辦園方針，以國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》《三字經(jīng)》《千字文》、蒙氏五大領(lǐng)域、拼玩識(shí)字游戲等作為園本課程，開創(chuàng)了國(guó)學(xué)經(jīng)典和蒙氏經(jīng)典相結(jié)合的教學(xué)模式 。放學(xué)音樂和再見的環(huán)節(jié)等，全天播發(fā)古箏、世界鋼琴名曲，古琴等養(yǎng)耳、養(yǎng)心、養(yǎng)性的經(jīng)典音樂陪伴孩子的每一分鐘，培養(yǎng)耳聰目明的優(yōu)秀孩子 !童蒙養(yǎng)正，幼兒養(yǎng)性，圣功也 !這就是我們幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一個(gè)無形勝有形的優(yōu)雅經(jīng)典音樂環(huán)境教育和整潔豐富美麗的物理環(huán)境教育。 最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。愿我們的老師和家長(zhǎng)能互相理解，互相尊重，互相學(xué)習(xí)， 互相支持，共同切磋，在 “ 互動(dòng) ” 和 “ 求索 ” 中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。每年九月份新招收的孩子們?nèi)雸@時(shí)，由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng)，有些孩子又哭又鬧、對(duì)老師又踢又咬。我們保證 不出責(zé)任性的事故。如果我們的老師怕磕磕碰碰，不敢組織孩子們進(jìn)行各種活動(dòng)，使孩子們的運(yùn)動(dòng)減少了，反而對(duì)孩子的身體沒好處，豈不得不償失 ?至于孩子們?cè)谙嗷ソ佑|中出現(xiàn)的摳撓現(xiàn)象，也希望家長(zhǎng)正確對(duì)待。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了 ，問他認(rèn)識(shí)字嗎 ?他說有的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí)，但大概能知道講了什么事。一個(gè)充滿歡聲笑語的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂觀向上孩子 ,一個(gè)尊老愛幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子 ,這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它家庭環(huán)境成長(zhǎng)的孩子。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把 “ 你真笨 ”“ 真糟糕 ” 等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。而良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品行習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。 近幾年來，我園有 名教師受到 的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后被評(píng)為 級(jí)優(yōu)秀教師等，幼兒園也被評(píng)為托幼工作先進(jìn)單位，在上級(jí)幼教辦開展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中，我們都取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一直稱贊和好評(píng)。長(zhǎng)大后他們會(huì)做個(gè)成功的懂得愛的人。在這里問一下我們家長(zhǎng)如果我們?nèi)ネ饷媛犝n，同意的家長(zhǎng)有多少呢 ?大家舉個(gè)手表示一下，好讓我們有個(gè)底，如果不贊成的多，我們就不去了。而且人的智力是多元的 ,并不僅僅在于知識(shí)技能這一方面。每一個(gè)習(xí)慣都要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起 ,從家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育各個(gè)方面培養(yǎng)起。由過去的單純地追求學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆恿?xí)慣、興趣、品德、勞動(dòng)、音樂、身心發(fā)展、益智活動(dòng)等非智力因素的培養(yǎng)。我園開展了一個(gè)評(píng)比活動(dòng)，家長(zhǎng)每月必須來園接送5 次或以上，要按簽到進(jìn)行評(píng)比。長(zhǎng)大后他們會(huì)做個(gè)成功的懂得愛的人。在這里問一下我們家長(zhǎng)如果我們?nèi)?外面聽課，同意的家長(zhǎng)有多少呢 ?大家舉個(gè)手表示一下，好讓我們有個(gè)底，如果不贊成的多，我們就不去了。我先來講講家庭教育方面的：上一次的家長(zhǎng)問卷題中，我提到了父母對(duì) 36 歲孩子該學(xué)什么這個(gè)問題，這個(gè)問題很重要，你的育兒目標(biāo)將直接導(dǎo)致孩子受什么樣的教育觀。我園像今天這樣開家長(zhǎng)會(huì)還沒有形成一個(gè)制度，今后我園將每學(xué)期初都組織一次，希望永遠(yuǎn)像今天一樣得到你們的支持，我們也將盡力將家長(zhǎng)會(huì)開的有意義，不流于形式，真正做到和家長(zhǎng)之間有效的溝通，為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的教育環(huán)境而不斷努力。 幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話稿范文篇 1 尊敬的各位家長(zhǎng) : 大家好 ! 首先，我代表 XX 幼兒園 全體教職工衷心感謝大家如期參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。您說教育孩 子能等等嗎 ?06 歲幼兒的教育主要由家庭教育，幼兒園 教育，社會(huì)教育三方面組成，我這樣排序，也告訴家長(zhǎng)一個(gè)事實(shí)，那就是在這個(gè)時(shí)期孩子的教育家庭教育給他們帶去的影響最為直接深刻，其次才是幼兒園教育，社會(huì)教育在這里相對(duì)影響較小。如果我回答的出來我就先講了，如果不行我查了相關(guān)資料后再告知。我們園有一種文化，那就是愛，愛在我們每位老師心里，我首先把愛給她們，把她們當(dāng)成我的姐妹朋友，也的確我們現(xiàn)在就是這樣，親如姐妹。課程內(nèi)容很多，教師將合理有效的組織上課，讓每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都在孩子感興趣，快樂中學(xué)習(xí)。在這種情 況下家長(zhǎng)們往往會(huì)忽略孩子的年齡特點(diǎn)而盲目地強(qiáng)加要求。播種性格 ,收獲命運(yùn)。比如 ,改變作息時(shí)間 ,培養(yǎng)孩子課前準(zhǔn)備 ,課中集中聽課 ,課下如廁休息的習(xí)慣 ,讓孩子自己整理書包、干值日、穿衣服等 ,培養(yǎng)其自理能力 ,還在傾聽能力、注意力、意志力等各方面進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng) ,為孩子盡快適應(yīng)一年級(jí)的生活打下良好的基礎(chǔ)。其二 ,由于生理原因 ,孩子的姿勢(shì)會(huì)走型 ,而錯(cuò)誤的執(zhí)筆姿勢(shì)一旦養(yǎng)成就很難再改。我們園有一種文化，那就是愛，愛在我們每位老師心里，我首先把愛給她們，把她們當(dāng)成我的姐妹朋友，也的確我們現(xiàn)在就是這樣，親如姐妹。 一、幼兒園的基本情況 我們幼兒園始建于 年 ,是一所社會(huì)民辦幼 兒園。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子學(xué)會(huì)舉一反而三。我們使用的是紅纓教育集團(tuán)研究所研發(fā)的一套符合國(guó)家《教育綱要》精神、全面完整的 3S 課程教材，課程主要是圍繞幼兒用書來對(duì)幼兒進(jìn)行 教育的。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快 ,而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁，父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。曾經(jīng)有過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè) “ 新聞迷 ” ，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。 四、幼兒在園的安全問題 大家知道，家長(zhǎng)在給幼兒園送來一個(gè)孩子的同時(shí)還送來了一份沉甸甸的責(zé)任。 ② 安全保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時(shí)采取措施的。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選、考試、審查才最后錄用的 ,各個(gè)德才兼?zhèn)洹?” 家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。 (3)無論送孩子，還是接孩子，請(qǐng)不要在園里猛跑 (怕孩子不小心摔傷身體 )，不要在教學(xué)樓大廳內(nèi)亂跑穿行，否則會(huì)影響幼兒園正常的工作秩序。聽著經(jīng)典愉悅的音樂自由看書、交談、交流，交往 。如上學(xué)年開展了 13 項(xiàng)大型活動(dòng)，老師學(xué)習(xí)有記錄的有 789 人次，沒記錄的就更多了，傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)、師德培訓(xùn)、蒙氏課程、專業(yè)技能培訓(xùn)等等，殊不知，這一個(gè)個(gè)活動(dòng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都是老師和孩子共同成長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)載體 。一個(gè)孩子不好了，這個(gè)家就不可能好了，一個(gè)個(gè)家不好了，這個(gè)社會(huì)就浮澡，國(guó)家就會(huì)衰敗，我們就是民族的罪人。古人對(duì)孩子的教育從兩歲、三歲就開始了，讀的是經(jīng)典書，好書、成圣賢