線段、射線、直線教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 問 :線段是怎么表示的 ?學(xué)生可能回答 :用兩個(gè)大寫字母表示或用一個(gè)小寫字母表示 . 教師強(qiáng)調(diào)表示線段時(shí)的要領(lǐng)并 在黑板上書寫 :記作線段 AB(線段 BA)或線段 a. 學(xué)生分別用兩種方式表示所 畫線段 . 【 設(shè)計(jì)意圖 】 通過師生的互動(dòng)問答 ,讓學(xué)生回憶自學(xué)內(nèi)容 ,為學(xué)生更好地掌握和鞏固線段的表示提供 了契機(jī) 。 ② 在角的兩邊取距離相等的點(diǎn) 。 ④ 把號(hào)碼相同的點(diǎn)用線段連起來 . 看 一看，你得到了什么圖案，有趣嗎？ 【 設(shè)計(jì)意圖 】 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到 數(shù)學(xué)來源于生活 ,又服務(wù)于生活 . 八 .小結(jié) 請(qǐng)談?wù)劷?jīng)過 本節(jié)課 的學(xué)習(xí) ,你又懂得了哪些知識(shí) ?有哪些感想 ? 【 設(shè)計(jì)意圖 】 及時(shí) 梳理 ,使學(xué)生對(duì)前后的知識(shí)有所串聯(lián) ,讓新知識(shí)與舊知識(shí)得到同化 ,并且內(nèi)化形成自身的數(shù)學(xué)體系 ,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng) . 九 .布置作業(yè) :P149 3 。板書：兩點(diǎn)確定一條直線。 (2)體會(huì)“理論源于實(shí)踐又作用于實(shí)踐 ” 的辯證唯物主義思想 . 教學(xué)重點(diǎn) ： 線段、射線、直線的概念及表示法 . 教學(xué)難點(diǎn) ： 射 線的 表示法及識(shí)別 . 教學(xué)過程 ： 一 ．引入設(shè)計(jì) ： (1)有始有終 —— 打圖形的名稱； (2)有始無終 —— 打圖形的名稱； (3)無始無終 —— 打圖形的名稱。 【 設(shè)計(jì)意圖 】 體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系 。②兩點(diǎn)之間線段的長度叫做這兩點(diǎn)之間的距離 .板書：兩點(diǎn)之間，線段最短
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