一元一次方程教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(更新版)
【正文】 ） 一打鉛筆有 12支， m打鉛筆有多少支？ （ 2） 某班有 a名學(xué)生，要求平均每人展出 4枚郵票，實(shí)際展出的郵標(biāo)量比要求數(shù)多了 15枚，問該班共展出多少枚郵票？ （ 3） 根據(jù)下列條件列出方程：小青家 3月份收入 a元，生活費(fèi)花去了三分之一，還剩 2400元，求三月份的收入。） 教師可以在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上做回顧小結(jié) 問題 2：你會用算術(shù)方法求出王家莊到翠湖的距離嗎 難點(diǎn)：理解用方程來描述和刻畫事物間的相等關(guān)系。 （七）板書設(shè)計(jì) 一元一次方程 定義 例 練習(xí) 。 四、教學(xué)準(zhǔn)備 課件 五、教學(xué)過程（師生活動） （一）情境引入 教師提出教科收第 79頁的問題， 并用多媒體直觀演示，同進(jìn)出現(xiàn)下圖： 問題 1：從上圖中你能獲得哪些信息？（必要時(shí)可以提示學(xué)生從時(shí)間、路程、速度、四地的排列順序等方面去考慮。 三、教學(xué)方法 講練結(jié)合、注重師生互動
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1