七年級(jí)下斑羚飛渡第二課時(shí)ppt(更新版)
【正文】 場(chǎng)震驚中外的克拉瑪依大火，帶走了 288名中小學(xué)生和 37名老師 。 ” 大家立時(shí)不出聲了。 哈爾威船長(zhǎng)，站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。 最近，在我國(guó)武當(dāng)山周邊發(fā)現(xiàn)了大量掩藏于灌木草叢之中可容一人大小的窯洞。） 在這樣一個(gè)偉大的飛渡過程中，起了決定性作用的是誰呢？課文中是怎樣寫鐮刀頭羊的呢？ （ 同學(xué)們找一找課文中描寫鐮刀頭羊的句子，看看主要是通過什么來描寫鐮刀頭羊的？ ） （動(dòng)作、神態(tài)、叫聲） 通過這些描寫，你認(rèn)為鐮刀斑羚又是一只怎么樣的斑羚呢？ 這樣的叫聲在被困中出現(xiàn)了幾次？（畫一畫，并說說其表達(dá)的意思。沈石溪 墨紅鎮(zhèn)中學(xué) 王林春 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) ? 復(fù)述課文，感知斑羚飛渡的悲壯美。 你認(rèn)為 文中的斑羚是一群什么樣的斑羚呢？ （ 是一群具有自我犧牲精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的斑羚群 。以前日本一些貧瘠的山村中，為了節(jié)約有限的口糧， 60歲以上的老人，要被兒子背到深山里，放在那里讓他自生自滅餓死。 船上沒有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠?！? “ 哪個(gè)男人膽敢搶在女人前面，你就 開槍打死他。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)捷足先登全部脫險(xiǎn)。 （毫不猶豫） （受到槍的威脅） 面對(duì)死亡時(shí)任何猶豫、慈悲、憐憫、膽怯都是生命無比珍貴的體現(xiàn)，也是舍己救人者之所以偉大的體現(xiàn)。
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