七年級下斑羚飛渡第二課時ppt-文庫吧在線文庫
【正文】 敬老護幼扶弱 =“文明”的規(guī)則 棄老棄幼棄弱 =“野蠻”的規(guī)則 人類面臨災難時該如何選擇？ 遺棄誰？ 幼者 老者 弱者 強者 他人 自己 材料一： 《斑羚飛渡》：我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。沒有一個人違抗他的意志 ,人們感到有一個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。它們是古時用來寄放失去勞動能力的老人的，稱為“寄死窯”，一些關于寄死窯的傳說，這里家喻戶曉。） ！ ——危險！我有辦法了 …… ，只能犧牲包括自己在內(nèi)的正當盛年的斑羚，這既是憂傷的嘆息，也是召喚補充死亡隊伍的命令。 ? 品味語言，體會動物身上所折射出來的崇高的精神品質(zhì)。 這樣 的句式來說 。 人類面臨災難時該如何選擇？ 遺棄誰？ 幼者 老者 弱者 強者 他人 自己 材料一 人類的“棄老”傳統(tǒng) ―― 日本有拋棄老人的傳統(tǒng)。輪機火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。奧
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