【正文】 額的科研啟動(dòng)費(fèi)和安家補(bǔ)助費(fèi)，同級(jí)財(cái)政給予適當(dāng)支持。完善機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位人才流動(dòng)中社會(huì)保險(xiǎn)銜接政策，保護(hù)人才在不同就業(yè)階段的合法權(quán)益。研究制定規(guī)范有效的優(yōu)秀人才評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)辦法。 四、強(qiáng)化激勵(lì)保障，調(diào)動(dòng)人才創(chuàng)新創(chuàng)造的積極性 （十四）進(jìn)一步健全分配激勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)人才市場(chǎng)監(jiān)管和調(diào)控，完善政策法規(guī)，強(qiáng)化誠(chéng)信建設(shè)，規(guī)范中介行為，嚴(yán)肅查處各種擾亂人才市場(chǎng)秩序的不法活動(dòng)。積極培育企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者、高新技術(shù)人才、高技能人才、大中專畢業(yè)生就業(yè)等各類專業(yè)性人才市場(chǎng)。把堅(jiān)持黨管干部原則與市場(chǎng)化選聘經(jīng)營(yíng)管理者結(jié)合起來(lái)，拓寬選人視野，采取組織選任、公開(kāi)招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗等多種形式，選任企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才，加大市場(chǎng)配置經(jīng)營(yíng)管理者的工作力度。逐步推行黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)任期制，規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部辭職制度，加大調(diào)整不稱職干部的力度，形成領(lǐng) 導(dǎo)干部正常退出和淘汰機(jī)制。制定不同層次、不同類型黨政人才的崗位職責(zé)規(guī)范，確立符合科學(xué)發(fā)展觀要求的干部政績(jī)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大民 第 6 頁(yè) 共 18 頁(yè) 意在干部考核評(píng)價(jià)中的作用。繼續(xù)辦好廣播電視、函授和自學(xué)考試教育，大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。采取脫產(chǎn)培訓(xùn)與在職學(xué)習(xí)、中長(zhǎng)期進(jìn)修與短 期專題培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對(duì)黨政人才分級(jí)分類實(shí)施培訓(xùn)，重點(diǎn)抓好縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部特別是年輕干部的培訓(xùn)。不斷擴(kuò)大研究生招生規(guī)模，提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。 —— 人才工作機(jī)制不斷完善，形成有利于人才成長(zhǎng)發(fā)展的良 第 3 頁(yè) 共 18 頁(yè) 好環(huán)境。緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，把人才隊(duì)伍建設(shè)納入全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展整體布局，進(jìn)一步明確實(shí)施人才強(qiáng)省戰(zhàn)略的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)。 第 2 頁(yè) 共 18 頁(yè) 按照建設(shè)現(xiàn)代化河北的需要，統(tǒng)籌人才資源開(kāi)發(fā)，盤活人才存量，擴(kuò)大人才增量，不斷壯大以黨政人才、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才和專業(yè)技術(shù)人才為主體的人才隊(duì)伍，造就數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，使全省人才總量與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相協(xié)調(diào)，與綜合 實(shí)力的增強(qiáng)相適應(yīng)，努力把人口壓力轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬艃?yōu)勢(shì)，逐步建成人才資源強(qiáng)省。進(jìn)一步鞏固發(fā)展普及九年義務(wù)教育成果，繼續(xù)實(shí)施以農(nóng)村為重點(diǎn)的中小學(xué)布局調(diào)整，整合辦學(xué)資源，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，對(duì)全省職業(yè)教育資源進(jìn)行優(yōu)化組合，在擴(kuò)大教育規(guī)模的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)扶持一批示范性技工學(xué)校、普通中專學(xué)校、職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。鼓勵(lì)和支持企業(yè)履行職工培訓(xùn)義務(wù)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐、培養(yǎng)與使用相結(jié)合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，根據(jù)不同類型人才特點(diǎn) ，盡快研究制定創(chuàng)新能力教育培訓(xùn)計(jì)劃，并將其納入學(xué)校素質(zhì)教育體系。 （八）深化黨政干部選拔任用制度改革。進(jìn)一步規(guī)范公務(wù)員考核獎(jiǎng)懲、交流輪崗、辭職辭退等制度。建立健全企業(yè)經(jīng)營(yíng)者年度考核和任期考核制度，把考核結(jié)果與企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的獎(jiǎng)懲、任免緊密結(jié)合起來(lái) 。消除人才市場(chǎng)發(fā)展的體制性障礙，促進(jìn)各類人才市場(chǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng)相互貫通。消除人才流動(dòng)中的城鄉(xiāng)、區(qū)域、部門、行業(yè)、身份、所有制等限制，疏通人才流動(dòng)渠道。擴(kuò)大事業(yè)單位分配自主權(quán)，建立健全按崗位定酬、按任務(wù)定酬、按貢獻(xiàn)定酬的分配制度，對(duì)關(guān)鍵崗位的技術(shù)和管理骨干、承擔(dān)重點(diǎn)工程和科研項(xiàng)目的帶頭人，實(shí)行特殊 優(yōu)惠政策。定期表彰重 才愛(ài)才的先進(jìn)單位和個(gè)人。加快人才福利制度改革，逐步將各種福利由實(shí)物化、隱性化向貨幣化、規(guī)范化轉(zhuǎn)變，不斷提高各類人才的福利待遇水平。高校畢業(yè)生來(lái)我省擇業(yè)， 第 11 頁(yè) 共 18 頁(yè) 可以先落戶，后找工作，人事檔案由其戶口所在地政府部門所屬人才服務(wù)機(jī)構(gòu)管理，對(duì)沒(méi)有就業(yè)的提供兩年免費(fèi)人事代理。 （二十）積極引進(jìn)留學(xué)人才和海外人才。堅(jiān)持以忠誠(chéng)實(shí)踐 三個(gè)代表 重要思想、能夠奮發(fā)有為地開(kāi)創(chuàng)工作新局面為根本要求，以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)思想政治建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)，增強(qiáng)立黨為公、執(zhí)政為民，樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、求發(fā)展的自覺(jué)性和堅(jiān)定性，增強(qiáng)科學(xué)判斷形勢(shì)、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面、依法執(zhí)政和總攬全局的能力。重視民營(yíng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才的培養(yǎng)，選擇部分大型民營(yíng)企業(yè)集團(tuán)進(jìn)行人才專項(xiàng)服務(wù)試點(diǎn)，為民營(yíng)企業(yè)家的成長(zhǎng)提供良好條件。緊密配合我省四大主體戰(zhàn)略的實(shí)施，統(tǒng)籌規(guī)劃、積極開(kāi)發(fā)、合理配置人才資源，特別是各類緊缺人才資源。進(jìn)一步加大對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的扶持力度，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家和省對(duì)扶 第 15 頁(yè) 共 18 頁(yè) 貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣普通高校招生考試優(yōu)惠政策，擴(kuò)大扶貧縣農(nóng)村考生的招生比例，逐年增加扶貧縣定向生名額。鼓勵(lì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)創(chuàng)新人才工作政策，更加富有成效地 吸引人才、留住人才、用好人才。加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)院校、技工學(xué)校的建設(shè)，選擇一批高職和中職院校作為高技能人才培養(yǎng)基地，由省市財(cái)政給予重點(diǎn)支持。鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員到農(nóng)村去，通過(guò)技術(shù)指導(dǎo)、 項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體等多種方式，帶動(dòng)農(nóng)村實(shí)用人 第 17 頁(yè) 共 18 頁(yè) 才隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化政策導(dǎo)向，充分發(fā)揮用人單位的主體作用，不斷激發(fā)其做好人才工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造