【正文】 爭市技能大賽 “ 一等獎總量、獎牌總量、省參賽資格總量 ” 均有突破。組織教師積極參加創(chuàng)新大賽、技能大賽、狀元大賽，促進教師本領(lǐng)提升 。 “ 三項規(guī)范 ” 管理。 二、總體目標(biāo) 堅持學(xué)歷教育為主體，開放教育、培訓(xùn)教育為支撐，注重六個關(guān)注點：師資隊伍建設(shè) 。 (教學(xué)成績最差、成績退步最大，同時與對比學(xué)校教學(xué)成績相比超過 10 分差距的教師 ) 統(tǒng)考科目實行平衡獎勵。通過電話調(diào)查、召開家長代表會等形式，主動接受家長及社會的建議和評議，改進我們的工作作風(fēng)，提高社會滿意度。學(xué)校在本學(xué)期將下大決心、花大力氣進行整治，對違反 “ 三條禁令 ” 的教師，學(xué)校將按上級指示嚴(yán)查嚴(yán)處，絕不姑息遷就。造就一支責(zé)任意識強、敬業(yè)水平高、自律能力好的教師隊伍 。 德育管理質(zhì)量保持較高的水平，實現(xiàn)德育隊伍負(fù)責(zé)，德育內(nèi)容豐富，班集體溫馨，校園環(huán)境靚麗，學(xué)生舉止文雅的良好氛圍。 2024 秋季學(xué)期學(xué)校工作計劃 一、指導(dǎo)思想 積極落實科學(xué)發(fā)展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，進一步規(guī)范學(xué)校各項管理工作，堅持 “ 人文立校，責(zé)任興校，名師強校，特色活校 ” 的辦學(xué)理念，不斷提高師生榮辱與共的責(zé)任意識和敬業(yè)奉獻的創(chuàng)績精神，提高辦學(xué)質(zhì)量與學(xué)校的美譽度，促進學(xué)校教育向內(nèi)涵化和優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。 三抓好 “ 文化 ” 提升，豐富校園文化建設(shè)。 ” 只有高質(zhì)量，才能夠鑄就名品牌，提供優(yōu)服務(wù)，我們要抓實、抓牢這一生命線，保持過去學(xué)校在中心校教學(xué)質(zhì)量檢測中名列前茅的好成績，爭取有所突破，再創(chuàng)佳績。在新教師成長方面成立傳幫帶模式，制定幫帶計劃，頒發(fā)師帶徒證書，制定綁定考核機制，期末表彰若干師徒幫帶優(yōu)秀的老師，全面促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，進一步增強干事創(chuàng)業(yè)的信心，提升做好工作的理性和能力。讓學(xué)生們在活動中體驗，在實踐中成長。 加強德育管理隊伍建設(shè)。 加強學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。一是抓制度，重考核。二是建立大隊、中隊輔導(dǎo)員考核機制，以評選鎮(zhèn)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員為契機，大力加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，發(fā)揮輔導(dǎo)員的特殊作用。 二、提升 “ 六名工程 ” 建設(shè)水平，打造劉小區(qū)域特色。三要強化自律。 二抓好是 “ 三課 ” 建設(shè)，構(gòu)建 “ 高效課堂 ” 和 “ 名學(xué)科 ” 建設(shè)。 第一、以打造書法品牌學(xué)校為契機，加大書法特色學(xué)校建設(shè)力度。 打造能負(fù)的起責(zé)任的教師團隊，培養(yǎng)教師的自律意識和正確的榮辱觀，實現(xiàn)教師的全員發(fā)展，擴大骨干教師比重。添置計算機，提高學(xué)校信息化水平，服務(wù)教育教學(xué)。實施 “ 三條禁令 ” ，從嚴(yán)治理亂補課、亂收費、亂推薦教輔資料的行為。每次會議都要嚴(yán)格考勤，繼續(xù)堅持隨機查崗制度，考勤結(jié)果將納入學(xué)校的《考勤管理制度》及《教師綜合核細(xì)則》進行獎懲。 繼續(xù)完善《教師學(xué)期考核細(xì)則》。不足以上課時的按照本人在本年級代課代課情況進行獎勵，具體獎勵不低于 50%。服務(wù)經(jīng)濟能力建設(shè) 。進一步深化課程改革，全力推進專業(yè)課理實一體化教學(xué)，堅持以 “ 做 ” 為中心，提高課堂教學(xué)效率 。 。 。優(yōu)化教學(xué)手段，推廣多媒體教學(xué)，運用信息資源，實現(xiàn)教學(xué)手段的改革創(chuàng)新。學(xué)校各項工作都有質(zhì)量要求，全體員工都要牢固樹立質(zhì)量意識，做到思想上 位，行動跟進，全力做好 2024 級學(xué)生技能水平抽測的準(zhǔn)備工作，及早努力，提前進入迎戰(zhàn)狀態(tài)，力爭測試成績在全省同類學(xué)校中名列前茅。 (二 )抓住根本，培養(yǎng)合格人才 學(xué)校的教育工作是以學(xué)生為本，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為重點，以提升學(xué)生可持續(xù)發(fā)展力為參考點。二是實施班主任培養(yǎng)工程。 加強業(yè)務(wù)練兵，提升自身