5淺探農(nóng)村問題學(xué)生的根源(更新版)
【正文】 你叫他干啥他就不干，不愛寫作業(yè)。難道社會(huì)富裕了，作業(yè)不用寫了，書不用讀了。這些教學(xué)理念一直在我心頭縈繞，這是我教學(xué)以來最少的一次暑假作業(yè)了。放假前，我跟孩子們?nèi)钗迳辏?? 不寫完寒假作業(yè)堅(jiān)決不予報(bào)名。 第 1 頁 共 5 頁 淺探農(nóng)村問題學(xué)生的根源 作業(yè)就不寫，你能咋的 淺探農(nóng)村問題學(xué)生的根源 XX 縣區(qū)桑營鎮(zhèn)三店小學(xué)：孫士華 摘要。我可是全校公認(rèn)、孩子們最喜愛地寬容老師了。如今給學(xué)生減負(fù)，不跟學(xué)生加重負(fù)擔(dān)，還學(xué)生一個(gè)快樂的童年 ?？涩F(xiàn)在生活條件好了，學(xué)習(xí)的熱情卻沒了。一個(gè)電話打過去，一會(huì)兒孫玄耶的奶奶來了，可謂是情深義重，道不完的苦水： ? 兒子前幾年外出掙錢 —— ‘ 拾破爛 ’ ，不慎走上歪道進(jìn)了監(jiān)獄，兒媳一氣之下外出打工去了，只剩下小孫孫，我一把屎一把尿把他拉扯大。不然我回家又會(huì)被兒媳數(shù)落。常常又有家長說： ? 老師，俺小孩就聽你們 老師的話，俺管不住，就靠您了。敬 愛的爺爺奶奶們，你寵愛的寶貝孫子、孫女要在其中之列，你還能 ? 省心 ? 嗎。
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