5農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀及對(duì)策思考_(更新版)
【正文】 據(jù)抽查： 祖父母外祖父母監(jiān)護(hù)占 56%，無(wú)人監(jiān)護(hù)占 26%，其他親戚監(jiān)護(hù)占 18%。 （三）農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用欠缺。農(nóng)村小學(xué)教師老齡化是普遍現(xiàn)象，還相當(dāng)嚴(yán)重。通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見(jiàn)事物有關(guān)的的淺顯科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；了解科學(xué)探索的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用研究于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) （二）教師專業(yè)化水平低 ，科學(xué)教師不配套現(xiàn)象嚴(yán)重。農(nóng)村小學(xué)一個(gè)典型的特征：學(xué)校規(guī)模小，硬件設(shè)施落后。 二、解決當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教育的對(duì)策 要解決農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教育的現(xiàn)狀，關(guān)鍵在人、在教師。 ，動(dòng)員年齡偏大 的教師提前退休
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