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幼兒園工作創(chuàng)新教育心得體會8篇免費下載(更新版)

2025-09-10 15:12上一頁面

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【正文】 船,從松明到人造太陽。 那么孩子都喜歡聽好話,喜歡被人稱贊,他們往往從大人們對他的評價中認識自己。 通過閱讀《給幼兒教師的建議》,讓我深深體會到,作為老師我們要在問、思、行中成長,并不斷地去進行嘗試和思考,從而習得經(jīng)驗,提高技能,樹立自信心! 幼兒園工作創(chuàng)新教育心得體會篇 5 五月是一個比較忙碌又開心的一個月,在這一個月里,小朋友都比較辛苦,因為這個月,范文之心得體會 :幼兒園大班教育心得。讀完了《給幼兒教師的建議》一書后,讓我對剛剛的說法又有了新的認識,所有的高樓都有地基,那選擇什么材料,用什么方法,怎樣搭建才能讓高樓更穩(wěn)呢?幼兒教育也是,老師用什么方法教育孩子更好?老師怎樣才能提高自身專 業(yè)水平?作為幼兒教師要有怎樣的教學心態(tài)?閱讀此書后,讓我對幼兒教育有了更深一步的了解。在這里再次感謝家長朋友對我們工作的支持和配合 !在這個主題中,我們組織了各種各樣的活動,玩大型玩具、唱歌、念兒歌、娃娃家等。 本主題我們主要進行了穩(wěn)定幼兒情緒。 原來我也曾經(jīng)認為,有些孩子真的就怎樣怎樣了,調皮孩子再怎么付出也是沒有用的。以上證明孩子的父母硬是強制孩子不能動,就等于給生長中的孩子心靈上帶上了枷鎖,這對他們身體的發(fā)育、智力和個性的發(fā)展都是有害的。這就是與心換心。否則,你沒收他的玩具,他會整節(jié)課無心學習,甚至對老師心懷忌恨。甚至可以摸摸他的頭說:你上節(jié)課,已經(jīng)有進步了,這節(jié)課要表現(xiàn)更好噢。曾經(jīng)的小天使群部變成了小魔鬼,一看到他們我就頭痛。但是幾個星期下來,我發(fā)現(xiàn)他們根本不買我的帳。我現(xiàn)在想把這句話改一下聽話懂事的孩子是相同的,調皮的孩子各有各的不相同。那么結合本班的環(huán)境創(chuàng)設,有以下幾點反思,本班的環(huán)境創(chuàng)設和教育價值在哪里,從整體來看,主 題墻的寓意非常好,希望孩子們能像氫氣球一樣越飛越高,但是教育價值不明顯。 首先周叢笑老師的四個問題讓我思考了很久,第一個問題,我們?yōu)橛變禾峁┑沫h(huán)境,真的滿足了幼兒多方面發(fā)展的需求了嗎 ?第二個問題,我們創(chuàng)設的環(huán)節(jié)在促進幼兒發(fā)展方面的有效性如何 ?第三個問題,我們的物質環(huán)境是否有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和探索活動 ?第四個問題,是否使幼兒與環(huán)境之間發(fā)生了積極的相互作用 ?這四個問題讓我對環(huán)境以及環(huán)境布置有了新的感想,在環(huán)境布置中不能盲目追求 “ 精美 ” 的,以裝飾功能為主的環(huán)境創(chuàng)設,這樣會降低環(huán)節(jié)創(chuàng)設的教育性。 有句話說得好:幸福的家庭是相同的,不幸的家庭各有各的不幸。對那些調皮的小朋友我也是非常有耐心的跟他們溝通交流。我對他們已經(jīng)失去 了信心。 當我們在平時遇到孩子時,或上課前,我就會鼓勵的語言和喜悅的微笑提醒他們這節(jié)課不要再搗蛋了。但是,請你現(xiàn)在一定要忍住,你可以悄悄告訴他,快點學習,老師暫時幫你保管一下,放學以后再來拿。并通過談話,讓孩子明白,老師所做的一切都是為了他好,而不是僅僅為了自己能完成教學任務。如:給孩子講一些知識性、趣味性的故事,教孩子背誦一些兒歌,朗讀一些詩歌,這樣不僅能豐富孩子的口語能力,又能滿足孩子生長過程中口動的需要,經(jīng)這樣正確引導定能使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。好動的孩子都是比較聰明的孩子,我們應該充分調動這些孩子好動的習性,讓他們協(xié)助我們工作,給予他們鼓 勵與表揚,而不是一味地要求他們安靜,不要動等,這樣效果可能要好一些。學習相應的行為規(guī)則,逐漸適應集體生活。在活動中我們得到了家長 的積極配合,使我們的活動能順利地開展,家長與教師之間加強溝通,及時交流孩子的健康狀況、睡眠時間、飲食狀況。 幼兒園工作創(chuàng)新教育心得體會篇 4 有人曾把幼兒教育比喻成高樓大廈的地基,因為幼兒教育是所有教育的基礎,就像高樓大廈,只有把地基打好了才能建造出又高又穩(wěn)的樓房。是呀,想一想我們的生命中總能與一群祖國的花朵一起走過,和他們共同演繹著不老的童話,這 就是我們的 “ 職業(yè)幸福 ” 。成人況且如此,更何況孩子呢。 類社會發(fā)展的歷史是一部充滿了創(chuàng)造的歷史。但社會的發(fā)展,個人的成功需要的是與眾不同的創(chuàng)造性的思維,才能創(chuàng)造出更大的人類進步,而不是手握著先人的知識成就毫無進步。結果在活 動中,我要邊彈奏邊演唱,事先準備不是很熟練 ,所以兩者根本配合不起來,看者幼兒一雙雙的眼睛看著我,我跟緊張了,越加彈不好。準備,我沾沾自喜 ,信心滿滿。究其原因,大多是由于家長朋友們都認為孩子還太小,不認識漢字,不可能進行閱讀活動,也就沒有必要浪費錢財購買圖書。孩子卻只顧著自己用小手拍圖畫書,拍得越重越開心是一種閱讀。 雖說幼兒的閱讀能力是在與周圍環(huán)境的互動過程中逐漸培養(yǎng)起來的,但影響力更深的應該是良好的家庭閱讀氛圍。 良好的閱讀環(huán)境能影響幼兒的閱讀能力的發(fā)展,而閱讀的興趣也是通過環(huán)境和氛圍來加以保持和鞏固的,需要長期的堅持和努力。 當然了,在家中家長和幼兒進行分享閱讀是一種不可多得的良好習慣,故事是所有孩子們的喜好,孩子們喜歡從故事中受到啟發(fā),更喜歡從故事中學會做人的準則。、形象的、生動的閱讀內容,對幼兒的閱讀活動起到很大的幫助。 不管是從環(huán)境入手,還是從閱讀興趣培養(yǎng),都離不開平時的點點滴滴地積累,由此可見,對幼兒進行早期閱讀是很有必要,也是非常有意義的。 時間過的好快,馬上就要下課了,真的有點舍不得離開他們,不過通過今天的見習我意識自己的知識是不夠的,我要充實自己,為下一步工作做好準備!盡自己的努力還孩子一片藍天 ??
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