幼兒大班語言領(lǐng)域主題活動策劃案5篇(更新版)
【正文】 故事，嘗試?yán)斫馍妮喕嘏c意義。 ) 傾聽故事前半部分，體會 “ 當(dāng)葉子真好 ” 的心情。 活動過程 (一 )設(shè)如我是一片樹葉。 家庭中滲透：建議家長帶幼兒去參加朋友的宴會，學(xué)講一些祝愿語句和禮貌語，培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣。其中教師注意提示幼兒去感受和體驗圖中人物的真誠友誼和美好的情感。 幼兒分組自由講述。 活動準(zhǔn)備 物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖：禮物船，看圖講述，有條件的班級可準(zhǔn)備實物模型。 六、結(jié)束活動 討論：你喜歡故事中的兔子嗎 ?故事中的狐貍你覺得怎么樣 ? 引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的想法，領(lǐng)會故事的內(nèi)容。 三、出示圖片，幼兒觀察，繼續(xù)講述故事。 活動準(zhǔn)備： 多媒體課件、繪本圖畫書一本、頭飾：狐貍、兔子 活動過程： 一、出示繪本，認(rèn)識封面、封底，介紹圖書名稱，激發(fā)幼兒的興趣。幼兒大班語言領(lǐng)域主題活動策劃案 5 篇 幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，下面是小編整合的幼兒大班語言領(lǐng)域主題活動策劃案，一起來看看吧。 活動難點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗兔子的機(jī)智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢。 教師小結(jié)：原來兔子讓狐貍給它講了個故事。 教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說兔子和狐貍之間的對話。 能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。 師問： 這只船是誰做的 ? 這只船開始是什么樣的 ?后來有哪些變化 ? 是誰使這只船變化的 ? 小船最后漂到了誰的家 ?(幼兒回答 ) (三 )幼兒動用已有的經(jīng)驗講述。請兩位幼兒雙手對拉，撐開手臂作小船狀，小船不斷 地漂下 ?? 表演后，請幼兒按以上提供的經(jīng)驗，用完整連貫的語言有感情地講述圖中的內(nèi)容。此外，營造一些節(jié)日的氣氛，增加幼兒之間的交往能力。 語言 CD(《一片葉子落下來》。理解葉子即將掉落的悲傷心情。 (生命的意義對于幼兒來說也許深奧，在完整欣賞故事后，可以提煉故事中的經(jīng)典句子，幫助幼兒試著理解生命的意義。 ) 幼兒大班語言領(lǐng)域主題活動策劃案 4 活動目標(biāo)： 理解故事的內(nèi)容，感受并體驗故事中小動物們的快樂。 (依次請小朋友猜想小青蛙、小鳥、小象、小豬的快樂 ) 提問： “ 小猴發(fā)現(xiàn)的這只神奇的口袋只能裝什么 ?那這只口袋，我們把它叫做什么口袋 ?”( 快樂口袋 ) “ 哪些小動物跑來對著口袋說話了 ? 它們分別說了什么 ?我們一起來學(xué)學(xué)。 “ 小猴想起了什么 ?它是怎么做的 ?” “ 最后小動物們怎么樣了 ?是誰讓小動物們又重新快樂起來的 ?” 五、完整欣賞故事。這個口袋只能裝一樣?xùn)|西，那就是快樂。 小猴撓撓頭說： “ 你們說了這么多快樂的事情，我也要說一說。過 了幾天新房子蓋好了，他們又開始種樹、養(yǎng)花，自己的家變得更加漂亮了。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入，引起興趣 朋友們，等過了暑假，你們就要上大班了，是幼兒園里的哥哥姐姐了，做哥哥姐姐開心嗎 ?開心在哪里 ? 原來做哥哥姐姐有這么多開心的事，你們肯定也想做哥哥姐姐。 幼兒大班語言領(lǐng)域主題活動策劃案
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