【正文】 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入，引起興趣 朋友們，等過了暑假，你們就要上大班了，是幼兒園里的哥哥姐姐了，做哥哥姐姐開心嗎 ?開心在哪里 ? 原來做哥哥姐姐有這么多開心的事，你們肯定也想做哥哥姐姐。 小猴撓撓頭說： “ 你們說了這么多快樂的事情，我也要說一說。 “ 小猴想起了什么 ?它是怎么做的 ?” “ 最后小動(dòng)物們?cè)趺礃恿??是誰讓小動(dòng)物們又重新快樂起來的 ?” 五、完整欣賞故事。 ) 幼兒大班語言領(lǐng)域主題活動(dòng)策劃案 4 活動(dòng)目標(biāo)： 理解故事的內(nèi)容，感受并體驗(yàn)故事中小動(dòng)物們的快樂。理解葉子即將掉落的悲傷心情。此外，營造一些節(jié)日的氣氛，增加幼兒之間的交往能力。 師問： 這只船是誰做的 ? 這只船開始是什么樣的 ?后來有哪些變化 ? 是誰使這只船變化的 ? 小船最后漂到了誰的家 ?(幼兒回答 ) (三 )幼兒動(dòng)用已有的經(jīng)驗(yàn)講述。 教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說兔子和狐貍之間的對(duì)話。 活動(dòng)難點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)兔子的機(jī)智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件、繪本圖畫書一本、頭飾：狐貍、兔子 活動(dòng)過程： 一、出示繪本，認(rèn)識(shí)封面、封底，介紹圖書名稱，激發(fā)幼兒的興趣。 六、結(jié)束活動(dòng) 討論：你喜歡故事中的兔子嗎 ?故事中的狐貍你覺得怎么樣 ? 引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的想法，領(lǐng)會(huì)故事的內(nèi)容。 幼兒分組自由講述。 家庭中滲透：建議家長帶幼兒去參加朋友的宴會(huì)，學(xué)講一些祝愿語句和禮貌語，培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣。 ) 傾聽故事前半部分，體會(huì) “ 當(dāng)葉子真好 ” 的心情。 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)說 “?? 我的心里呀，真快樂 !” ，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。 教師： “ 這只快樂口袋真是太神奇了，我們一起再來完整的聽聽這個(gè)故事，請(qǐng)小朋友跟著老師一起來講。 ” 小猴想了想，對(duì)著口袋大聲說： “ 我有這么多好朋友，心里 真快樂 !” 日子一天天地過去了，小動(dòng)物們相親相愛地生活在一起。有只小貓他叫野田，他的媽媽又生了五只小貓，你們覺得他開心嗎 ?為什么 ? 做哥哥是一件很高興的事。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事 ppt、投票板一塊、投票小花若干。這么多快樂鉆進(jìn)了口袋，口袋一下子變得鼓鼓的。 (播放課件，觀看故事后半段 ) 從 “ 森林里找了一場大火 —— 大家的心里都非常的難過 ” 后提問： “ 突然森林里發(fā)生了一件什么事 ?” 為什么小動(dòng)物們都不快樂了 ?你有什么好辦法讓他們快樂起來 ? 講述故事最后一 個(gè)部分，提問 。就像弗雷迪說的那樣，生命是為了太陽和月亮，是為了大家一起的快樂時(shí)光，是為了樹蔭、老人和小孩子，是為了秋天的色彩，是為了四季。 (分段理解，借助提問，幫助幼兒體會(huì)當(dāng)葉子真好的心情 。 環(huán)境中滲透：為幼兒提供一些物品、彩紙、絲帶，讓他們?cè)谥谱鬟^程中，發(fā)展動(dòng)手操作能力。 (二 )教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中不同角色的行為，理解禮物船的來歷和去向。 提問：故事的名字叫什么 ? 教師根據(jù)課件生動(dòng)的講述故事。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)