【正文】 敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：早上好 ! 春光明媚的 3 月正是萬(wàn)象更新的季節(jié)。有人說(shuō)，物欲橫流中，哪有不追求花天酒地、金錢地位的道理。讓我們向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣看齊，我們將無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)往不勝 !震驚了世界，喚醒了民眾勇?lián)罅x的靈魂。 有人曾說(shuō)： “ 播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn) ” 。 榜樣的力量是無(wú)窮的。 ” 這樣膾炙人口的詩(shī)句。曹操讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。但是考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來(lái)曹操才乃真英雄。與雁同征，鐵騎踏春紅。 最終我用劉俊萍教師書(shū)中的一段話結(jié)束今日的演講：我樂(lè)意把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，讓學(xué)生生活幸福、成長(zhǎng)歡樂(lè)。 沒(méi)有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力了，沒(méi)有什么比師德的榜樣更有無(wú)比強(qiáng)大的力量了。俗話說(shuō)，信其師，則信其道 。以往，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。是的，的確是這樣，在癌癥尚未完全攻克的今日，腫瘤科的護(hù)士們還承擔(dān)著大多數(shù)癌癥病人的臨終關(guān)懷護(hù)理，生命是可貴的，人人都喜歡新生命朝霞般的絢爛，但我們那里的護(hù)士卻是要讓那里的病人臨走時(shí)擁有落葉的靜美。這些同行們之所以受人尊敬，被人歌頌，成為我們的榜樣，是因?yàn)樗齻儗?duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)病人的關(guān)愛(ài)，和對(duì)自我的珍愛(ài)。秦巴深處，滿山黃花，草長(zhǎng)鶯飛，閑客踏青斗草，吟唱著一年的期望。 有人把科學(xué)家重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的原因歸結(jié)為偶然的機(jī)遇，這實(shí)在是一個(gè)謬誤。小女孩極不情愿地跟上，她回過(guò)頭，看到正在等紅燈的我和那位大姐姐，突然充滿力量一樣，掙脫了爺爺?shù)氖郑氐搅说却齾^(qū)，和我們站在了一起： “ 我要和哥哥姐姐一起等紅燈 !”那位爺爺尷尬地笑了笑，答應(yīng)了。 我家門前新修了一條很寬很寬的馬路，馬路上的十字路口有一條很寬很寬的人行橫道，這里 是我上學(xué)的必經(jīng)之道。因此經(jīng)常能看到韓校長(zhǎng)一大早就來(lái)到學(xué)校穿越在各個(gè)教室各個(gè)角落了解情況，同時(shí)對(duì)我們這些工作經(jīng)驗(yàn)不足的教師，常常提供寶貴的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，提出中肯的意見(jiàn)，毫不吝嗇的為我們出謀劃策，讓我們?cè)诮逃虒W(xué)上少走彎路。 著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)： “ 老師技巧的全部奧秘，應(yīng)在于如何愛(ài)學(xué)生。 “ 一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園 ” 。唱國(guó)歌時(shí)歌聲嘹亮 。這位同學(xué)在撿到錢包的那一剎那，沒(méi)有被里面的金錢所打動(dòng)，而是首先為失主著急，這么多貴重的物品，失主該多著急啊。演講稿的語(yǔ)言要求做到準(zhǔn)確、精練、生動(dòng)形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過(guò)于抽象的話。 上周一位不愿意透露姓名的同學(xué)在回家的車上撿到了一個(gè)厚厚的錢包，里面有將近三百元錢，有失主的身份證，還有三張銀行卡和其它卡。出操時(shí)保持安靜，聽(tīng)從指揮，做操認(rèn)真有力 。 在這里我們要感謝這些無(wú)名的榜樣，今天忻州一中為你們的所作所為而感到自豪和驕傲。今天我就來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)在我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中最讓我敬佩的一位，他就是我們九年級(jí)部的分管校長(zhǎng) —— 韓賢。 作為一名優(yōu)秀的年級(jí)部分管校長(zhǎng)，他總是第一時(shí)間了解掌握各班學(xué)生特點(diǎn)跟個(gè)別突出學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)潛在問(wèn)題，從不同角度、不同渠道發(fā)現(xiàn)年級(jí)部工作中的問(wèn)題跟漏洞，根據(jù)學(xué)校各處室的工作計(jì)劃跟管理要求及老師意見(jiàn)協(xié)調(diào)年級(jí)部工作。 但是，成為 “ 榜樣 ” ，一定要驚天動(dòng)地、動(dòng)人心魄嗎 ?其實(shí)，就拿我們這些普通人來(lái)說(shuō)，因?yàn)橐粋€(gè)不起眼的動(dòng)作，一句沁人心脾的語(yǔ)言，也能讓身邊的人感受到正能量，普通人也能成為 “ 榜樣 ” 。 這時(shí)，旁邊走過(guò)來(lái)一位老爺爺，牽著一個(gè)小女孩，爺爺拉著小女孩就要闖紅燈，小女孩不依，著急地說(shuō)： “ 爺爺、爺爺，老師說(shuō)過(guò) ‘ 紅燈停、綠燈行 ’ ，現(xiàn)在不能走 !” 爺爺不聽(tīng)，拉 著她要走。享有 “ 發(fā)明大王 ” 之稱的美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生在研究做燈絲的材料時(shí)，試驗(yàn)了上千種材料都遭遇失敗，最后偶然試用鎢作而獲得成功。漢江兩岸，微風(fēng)拂過(guò)，柳葉輕搖，春雨如絲如霧，飄散著醉人的花香。而當(dāng)我讀完放下這本書(shū)時(shí)，有一種力量撞擊著我的心靈，讓我體會(huì)最深的 ，就是 “ 愛(ài) ” 。王亞麗， 我們科的病人都是長(zhǎng)期住院患者，很多病人由于長(zhǎng)期治療，一年大半時(shí)間都是在病房 度過(guò)，我們陪著他們一齊與病魔抗?fàn)?，也和他們一同體驗(yàn)著被病痛折磨的辛酸，其實(shí)我們之間早就建立了深厚的感情，癌癥患者需要我們的愛(ài)心溫暖，這也是一種治療 ” 。各種各樣的榜樣，在不知不覺(jué)中成為我們心目中的坐標(biāo)。 ” 我想，我們每位教師的師德就如同那里的 “ 榜樣 ” 和 “ 陽(yáng)光 ” 。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。僅有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì) “ 親其師，信其道 ” ，進(jìn)而 “ 樂(lè)其道 ” 。 金弦玉翎射蒼穹，挾雛龍，懾群雄。起初我敬佩關(guān)羽，厭惡曹操奸詐。 ” 曹公的詩(shī)令人好不痛快 ! 困難打不倒，挫折打不倒。 ”“ 夫有行之士未必能進(jìn)取，進(jìn)取之士未必能有行也。而曹操原話又加上說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)則更能說(shuō)明他是在進(jìn)行自我安慰。能夠說(shuō)，世界上任何一個(gè)不斷發(fā)展、不斷進(jìn)取的民族，都不會(huì)忽視榜樣的力量。它帶給我們的是無(wú)盡的銳氣、朝氣，是必勝的信念，是永無(wú)止境的力量源泉。 有人說(shuō)，當(dāng)今世界，哪有 “ 砍頭不要緊，只要主義真 ” 的環(huán)境 。他們立足平凡崗位，燃燒著青春，貢獻(xiàn)著力量。學(xué)習(xí)雷鋒，其實(shí)不用做驚天動(dòng)地的大事 ,只需要做好身邊的每一件小事：早上來(lái)到學(xué)校時(shí) , 值日的同學(xué)早已打掃干凈了校園、班級(jí)的衛(wèi)生 。幫助身邊有困難的同學(xué)，你就是一個(gè)有愛(ài)心的小朋友 。榜樣是指南針，為我們指引前進(jìn)的方向，讓我們不再迷惘。他一直保持著樂(lè)觀向上的積極態(tài)度。 困難總會(huì)在身邊出現(xiàn)的，面對(duì)困難時(shí)，他也曾站在人生無(wú)助的路口，不知道該如何抉擇處理，然而，他是一個(gè)自強(qiáng)自信的男孩，最終以自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，樂(lè)觀積極的精神去頑強(qiáng)拼搏。爭(zhēng)做勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)的好少年 。最終，功夫不負(fù)有心人，我榮獲了提高小榜樣的稱號(hào)，爸爸媽媽還說(shuō)我有提高，我的心里美滋滋的。 同學(xué)們，僅有知錯(cuò)就改，我們才能不斷提高，不斷完善自我。 另外，還有許多無(wú)名的榜樣在我們身邊，打碎同學(xué)的暖壺后將錢交到政教處要求賠償主人 。 同學(xué)們，對(duì)待同學(xué)要像春天般的溫暖，對(duì)待學(xué)習(xí)要有夏天般的熱情，對(duì)待自身缺點(diǎn)要像秋風(fēng)掃落葉一樣 “ 毫不留情 ” ，也許我們的行為微不足道，也許我們的行為并不引人矚目，但我們堅(jiān)信：在他人需要幫助時(shí)，我們可以無(wú)私的奉獻(xiàn) 。把遠(yuǎn)大的目標(biāo)分解在平時(shí)，樹(shù)起實(shí)干的桅桿，鼓起理想的風(fēng)帆，在人生的航道上乘風(fēng)破浪 !讓我們每個(gè)人都成為榜樣，成為一名合格的忻中人 ! 有關(guān)榜樣的演講稿 1000 字篇 13 今日我演講的題目是《榜樣的力量》。 羅曼 .羅蘭也說(shuō)過(guò)： 要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自我心中有陽(yáng)光。播撒一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 每位教師的自我修養(yǎng) !教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。并且一手締造了強(qiáng)大的法蘭西帝國(guó)，創(chuàng)造了前無(wú)古人的千秋偉業(yè)。 巴爾扎克說(shuō)過(guò)： “ 機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候像閃電一樣，全靠你不假思索的利用。請(qǐng)珍惜它，把握它吧 !