【正文】 奧斯特當(dāng)然沒有錯過這個偶然的機(jī)遇，并且利用他的這一發(fā)現(xiàn)，最終總結(jié)出了導(dǎo)線中電流方向與指南針偏轉(zhuǎn)方向之間的關(guān)系。這就是說，機(jī)遇不會給每個人提供機(jī)會，它只降臨于有思想準(zhǔn)備、知識準(zhǔn)備、能力準(zhǔn)備的人。我愿意用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自我的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長。走下三尺講臺，為人師表。喊破嗓子不如做出樣貌，所以說教師是旗幟， 學(xué)生如影隨形地追著走 。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。讓我們洋溢燦爛笑容，收獲文明和諧的希望。進(jìn)出校門時(shí)井然有序 。其實(shí)在榜樣就在我們的身邊，許多出色的同學(xué)值得我們學(xué)習(xí)，他們拾金不昧、助人為樂、講文明、講禮貌、愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律 ??我們要向他們學(xué)習(xí)，改掉身上的不良習(xí)慣，做一名合格的忻中人。僅有勇于認(rèn)識到我們的缺點(diǎn)，才能朝著正確的方向發(fā)展，改正缺點(diǎn)的目的正是為了將缺點(diǎn)改新革面，變成每個人身上的亮點(diǎn) ! 可是，大家必須要謹(jǐn)記，有一種狀況是萬萬要不得的 ! 有許多人，有了缺點(diǎn)卻加以遮掩，認(rèn)為這樣自我在別人眼中總是最完美的。我的不足是答題速度太慢了，總是跟不進(jìn)同學(xué)們的腳步 !而我的奮進(jìn)目標(biāo)是快速的答題，并且字跡還要工整。 榜樣的力量是無窮的，它帶給我們前進(jìn)的動力。在 大學(xué)的他，依然自強(qiáng)不息，他不想讓對他給予希望的人失望?？傆心敲匆环N人格，它驅(qū)使我們不斷前行。這些都是學(xué)雷鋒的具體表現(xiàn)。休息時(shí)間，常常能看到大家互相幫助的場景 。 有多少同學(xué)了解雷鋒叔叔呢 ?雷鋒叔叔是一名普通的解放軍戰(zhàn)士，在他的一生中，幫助過無數(shù)人，給予了許多人溫暖。讓完美年華在消極倦怠中流逝更不是青春的本色 ! 作為 __地礦的青年職工，從走上地質(zhì)崗位的那一刻起，就應(yīng)當(dāng)有讓青春在崗位閃光的決心，就應(yīng)當(dāng)有“ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索 ” 的干勁。 90 年來，無數(shù)有志青年緊扣時(shí)代脈搏，甘愿把青春化作點(diǎn)綴神州壯麗山河的旗幟。 能夠想象，如果人人都向雷鋒學(xué)習(xí)，我們這個社會就會有享用不盡 的精神財(cái)富，人與人之間的關(guān)系將更加融洽，人們生活的社會環(huán)境將更加和 諧。曹操是我一生中最好的榜樣 !，我永遠(yuǎn)以他為我人生道路上的一盞明燈 ! 有關(guān)榜樣的演講稿 1000 字篇 8 “ 榜樣的力量是無窮的 ” ，這是我們經(jīng)常說的老話。但曹操并沒有說 “ 寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。他是我國歷史上 “ 一個很有本事的人，至少是一個英雄 ” 。這位魏王在割須棄袍后巧施反間計(jì)，連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的抱負(fù)，不像劉備，被大 火火燒七百里聯(lián)營，燒回白帝城一病不起 。我的榜樣也參與了誰能問鼎天下的奪位戰(zhàn)爭。 有關(guān)榜樣的演講稿 1000 字篇 7 榜樣是什么 ?榜樣是一種力量，彰顯進(jìn)步 。教師不僅僅是社會主義精神禮貌的建設(shè)者和傳 播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。愛心是一泓出此刻沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的期望 。她勤奮好學(xué)，自學(xué)多門醫(yī)學(xué)課程，為人民培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀護(hù)士。 閱讀《榜樣的力量》，感覺受益良多。試想，姜太公成就的取得難道僅僅是因?yàn)榕c文王的偶然相遇嗎 ?孔明三分之計(jì)的成功難道只是因?yàn)閯渑既宦牭絺髀劧櫭]嗎 ?非也，其實(shí)他們在機(jī)遇到來之前早已胸中韜略萬千，他們的頭腦早已做好把握機(jī)遇的準(zhǔn)備。機(jī)遇真是神奇，它給 “ 疑無路 ” 的人帶來 “ 柳暗花明 ” ，讓商人散盡的千金 “ 還復(fù)來 ” ，還能讓 “ 屈心抑志 ” 的文人從此 “ 青云直上九重霄 ” 。 這天早上，老天爺好像并不高興，天氣逐漸陰沉下來，我和媽媽剛走到十字路口，人行紅燈亮了，我們的腳步停了下來，同時(shí)走過來一位大姐姐，她抬頭看了看紅燈，也停了下來，和我們一起等紅燈。 當(dāng)然，韓校長的愛生敬業(yè)的故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，每個認(rèn)識韓校長的人都能滔滔不絕的講述韓校長在教書育人中的閃光跟卓越，每一次跟韓校長的交流都讓我受益匪淺。想盡辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)計(jì)小組競爭等策略讓懶散的學(xué)生也興致勃勃的參與課堂。而教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)我們的校園環(huán)境需要大家去美化時(shí)，我們讓灰塵不再飛揚(yáng)，讓垃圾不再堆積。同學(xué)身體受傷后，及時(shí)給予幫助，直到完全恢復(fù) 。 新學(xué)期開始，經(jīng)過值周班級的調(diào)查，高一一些同學(xué)的行為與忻中精神格格不入，比如：食堂用餐不按秩序排隊(duì) 。晚自習(xí)期間、熄燈后宿舍內(nèi)大聲喧嘩 。拾起路上的紙屑，為校園的潔凈出一份力 。讓我們棄掉惡習(xí)，從一點(diǎn)一滴小事做起 。因此，教師必需有高尚的職業(yè)道德，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng) ! “ 桃李不言，下自成蹊。每天堅(jiān)持面批學(xué)生的作業(yè)，對作業(yè)中反映出來的學(xué)生學(xué)習(xí)問題，他總能引起足夠的重視，并制定對策，及時(shí)解決。他是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣 ! “ 一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園 ” ，正是因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中學(xué)的校園里，在戴校長等校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，有著許許多多像韓校長一樣在三尺講臺上燃燒自己，照亮別人的教師們，才能在平凡的工作中創(chuàng)造出不平凡的成 績，讓實(shí)驗(yàn)中學(xué)這片花園開花結(jié)果。 這時(shí)，一位老奶奶拎著一個購物袋，左看看，右瞧瞧，看見沒車，便徑直往前走，一點(diǎn)兒也不在乎亮著的紅燈，看著她不太靈巧的腳步，我真是但心突然來一輛車，那該多危險(xiǎn)啊。說來神奇，其實(shí)它經(jīng)常出現(xiàn)在我們身邊，而智者能發(fā)現(xiàn)它、利用它走向成功，愚人往往錯過它卻抱怨命運(yùn)不公，其原因就在于機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，有準(zhǔn)備的頭腦才能辨識和把握機(jī)遇。 現(xiàn)實(shí)生活中有些人總是坐著等機(jī)遇，躺著喊機(jī)遇，睡著夢機(jī)遇，殊不知如果這樣，機(jī)遇就會像滿天星斗，可望而不可及，即使機(jī)遇真 的來到身邊，他也發(fā)現(xiàn)不了，更不用說去捕捉和利用了。每篇文章，都是璀璨的智慧之花，等待著我們?nèi)ゲ蓴X 。是我們心中美麗的格桑花。愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。 法國作家盧梭說過： “ 榜樣 !榜樣 !沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。 榜樣的力量是無窮的。 當(dāng)我們看到自我的學(xué)生用自我熟悉的口氣在說某一個學(xué)生時(shí)，我們內(nèi)心的感受會是怎樣 ?教師，是一個神圣的稱呼 。榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志 。他就是曹操。不像孫權(quán)，奪去荊州，守著父兄基業(yè)面南稱帝。 他是一位有名的政治家，除了 “ 挾天子以令諸侯 ” ，還稱王不稱帝，說 “ 天下為定，不得遵古 ” 。 ” 三國志中記載其原話是， “ 寧我負(fù)人，毋人負(fù)我 ” 。而我們的先人，早就提出 “ 以人為鏡，能夠明得失 ” 這樣的至理名言。如果人人都向比爾 這是歷史時(shí)空生命的延續(xù) 。老一輩地質(zhì)工作者為我們作出了榜樣：他們用青春的腳步踏出了《 __地礦之歌》優(yōu)美的旋律 。他謙虛待人 ，甘于平凡，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，樂于做一顆永不生銹的 “ 螺絲釘 ”。這些不正是雷鋒叔叔服務(wù)精神的體現(xiàn)嗎 ?還有我們學(xué)校的舞蹈隊(duì)、體育運(yùn)動隊(duì)、美術(shù)興趣小組的同學(xué)們，他們在各項(xiàng)競賽中，憑借自己的刻苦鉆研，和永不言敗的信心，為學(xué)校爭得了一次又一次榮譽(yù)。這一切，不僅僅別人得到了快樂，你自